仙臺鎮(zhèn)中王大偉運(yùn)用多媒體教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩-wenkub.com
2024-11-19 00:35 本頁面
【正文】 帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，讓數(shù)學(xué)植根于生活的土壤，做到課內(nèi)外知識與生活相連，讓學(xué)生從生活中感知數(shù)學(xué)， 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。 如在 九年級 教學(xué) 《 結(jié)識 拋物線 》時 ，課堂上一開始用電腦播放美軍用炮彈轟炸伊拉克陣地的新聞畫 面，然后用 Flash 動畫模擬炮彈從發(fā)射到落地的整個過程，讓學(xué)生觀察炮彈的運(yùn)行軌跡（拋物線），炮彈飛行的最高點(diǎn)（頂點(diǎn)）、發(fā)射點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離等 。 如在八年級教學(xué) 《 變化的魚 》時，書本上舉了一些例子，有一些圖片，但看上去蒼白無力。 又如，八年級《探究平行四邊形的特征》教學(xué)時，利用多媒體將兩個完全重合的平行四邊形其中一個固定，另一個繞著他們對角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 180 度，在屏幕上，學(xué)生可以清晰的看到旋轉(zhuǎn)的過程，旋轉(zhuǎn)后的結(jié)果，完全重合的邊、角，從而探究出平行四邊形的對邊相等，對角相等，對角線互相平分等特征。由于做出來的課件化靜為動、圖文音并茂，一下 子就將學(xué)生的視線、思維緊緊地凝聚在小小的屏幕上。 如，七年級《有理數(shù)》中“有理數(shù)的加法”的教學(xué)，我將其設(shè)計(jì)成課件。 心理學(xué)認(rèn)為，興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要的主觀原因，學(xué)習(xí)興趣與思維發(fā)展有密切的聯(lián)系。另外，對于同個類型的題目或看似相同題型但實(shí)際上不同題目，則事先準(zhǔn)備好課件，等講評完此類題目后，直接放映出問題，讓學(xué)生運(yùn)用比較法，更好地掌握這類題目。 教學(xué)中的評講課能否避免枯燥無味，其講解的形式也是一個重要因素。這時，我解說道： “ 小豬、小兔的車子今天是怎么啦，跑起來怎么一高一低的，開得那么吃力呀！小猴最輕松，比他們開的穩(wěn)當(dāng)多了，而且速度也快，同學(xué)們說一說這是為什么呢？ ” 這樣創(chuàng)設(shè)的情境，給學(xué)生一種新鮮感，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題就在我們身邊，同時也由問題引起思考。 三 、運(yùn)用多媒體， 縮短了客觀實(shí)物與學(xué)生之間的距離 有些教學(xué)內(nèi)容，由于學(xué)生積累不足
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