仙臺鎮(zhèn)中王大偉運用多媒體教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩-資料下載頁
2024-11-23 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)教學(xué)中的作用。運用多媒體教學(xué)手段，有利于擴(kuò)充課堂容量，節(jié)省時間，化枯燥為有趣，化抽象為具體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短了客觀實物與學(xué)生之間的距離。有利于展示數(shù)學(xué)思。多媒體教學(xué)使教學(xué)形式更加形象化、多樣化、直觀化，收到事半。的基礎(chǔ)上參與知識的形成過程。因此，在教學(xué)中，我把多媒體技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)。下面談?wù)劚救藢\用多媒體輔助教學(xué)的體會和看法。們在創(chuàng)造性的解決問題的過程中，離不開想象和驗證的機(jī)會。巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以啟迪學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生情感、激發(fā)學(xué)生想象力。美妙的音樂，欣賞各種類型美麗的軸對稱圖片。今天，就讓我們走近軸對稱的世界去徜徉吧！并提出問題“這類。小猴駕駛他的圓形輪子參賽。同時也由問題引起思考。生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)思想。的講評后結(jié)束后。并配上語言，要求學(xué)生根據(jù)圖上顯示的數(shù)據(jù)得出。激，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。和與0相加的教學(xué)，學(xué)生也就容易接受，收到好的課堂教學(xué)效果。
【正文】 課件可以通過文字、圖形、圖像、動畫等在屏幕上將教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)顯示出來，特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，課件可以把復(fù)雜的問題簡單化、抽象的問題具體化，靜止的內(nèi)容運動化，使學(xué)生在課件的引導(dǎo)下，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，尋求解答問題的最佳途徑，從而開拓學(xué)生思維。 如在八年級教學(xué) 《 變化的魚 》時，書本上舉了一些例子，有一些圖片，但看上去蒼白無力。在教學(xué)過程中，可以通過網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)光盤查找到更多的圖形 變化 的素材，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。用多媒體播放照哈哈鏡的動畫片，一會兒人變得像長絲瓜一樣的細(xì)長人，一會兒又變成熊貓一樣的胖墩，一會兒又變成高大無比的巨人，一會卻變成矮小的侏儒。讓學(xué)生在欣賞哈哈鏡的同時，為創(chuàng)新思維提供豐富的想象空間。 如在 九年級 教學(xué) 《 結(jié)識 拋物線 》時 ，課堂上一開始用電腦播放美軍用炮彈轟炸伊拉克陣地的新聞畫 面，然后用 Flash 動畫模擬炮彈從發(fā)射到落地的整個過程，讓學(xué)生觀察炮彈的運行軌跡（拋物線），炮彈飛行的最高點（頂點）、發(fā)射點到落地點的距離等 。 接著告訴同學(xué)，這是一個物理問題，這些問題都能用二次函數(shù)的知識得以充分解決 。 課件 把復(fù)雜的問題簡單化、抽象的問題具體化，靜止的內(nèi)容運動化，使學(xué)生在課 5 件的引導(dǎo)下，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，尋求解答問題的最佳途徑，從而開拓學(xué)生思維。 運用多媒體技術(shù)，能有效地激活初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，化枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，化繁瑣為簡單，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的 熱情。 帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，讓數(shù)學(xué)植根于生活的土壤，做到課內(nèi)外知識與生活相連，讓學(xué)生從生活中感知數(shù)學(xué)， 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。 參考文獻(xiàn)： 1.《多媒體教學(xué)優(yōu)化設(shè)計》 李學(xué)農(nóng)主編 廣東高等教育出版社 2.《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》 高金嶺主編 廣西高等教育出版社
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1