讓多種教學(xué)媒體為數(shù)學(xué)課堂添磚加瓦(編輯修改稿)
2024-10-10 19:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不同教學(xué)媒體所展現(xiàn)的內(nèi)容也是不同的，傳統(tǒng)的教學(xué)媒體也并不意味著就是落后的。例如小棒在過(guò)去僅用于老師幫學(xué)生認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)數(shù)以及千以?xún)?nèi)數(shù)的加減法、兩位數(shù)加減兩位數(shù)等一些計(jì)算算理的教 學(xué)上。而其實(shí)它的用途還很 多，我在教學(xué)“認(rèn)圖形”這一課時(shí)，讓學(xué)生用小棒擺出三角形、正方形等，學(xué)生既感興趣又恰到好處地加深了對(duì)新知的認(rèn)識(shí)；教學(xué)“認(rèn)識(shí)乘法”時(shí)，也可以 4 根 4 根地?cái)[ 5 份，讓學(xué)生思考其算式的列法；在二年級(jí)還可以用于拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，比如擺出一個(gè)圖形： 怎樣只移動(dòng)一根小棒，使其算式能成立，其實(shí)應(yīng)該是移動(dòng) 9的一根小棒到 1那兒，算式 成立了；教學(xué)平行時(shí)也可以用讓小棒來(lái)輔助探究；在第二課堂還可以用小棒來(lái)進(jìn)行有趣的智力游戲等等。 諸如這些，都是 學(xué)生特別感興趣，又是利用小棒完全不用費(fèi)勁就能做到的，何樂(lè)而不為呢 ?再比如撲克牌在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的使用也是既方便又廣泛的，除了教學(xué)認(rèn)數(shù)時(shí)可以使用它，課堂練習(xí)口算時(shí)可以使用它，還可以使用它進(jìn)行“ 24 點(diǎn)”的數(shù)學(xué)游戲，既不受時(shí)間的限制，更不受空間的限制，在課堂上和老師同學(xué)玩，課間和好朋友玩，回家后還可以和爸爸媽媽爺爺奶奶玩，多有意思呀 !孩子們能不喜歡上數(shù)學(xué)嗎 ?同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力時(shí)也能發(fā)揮它的作用，因?yàn)檫@撲克牌上有實(shí)物圖，教師可以讓學(xué)生看著實(shí)物圖運(yùn)用剛學(xué)的新知識(shí)提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué) 問(wèn)題并給同桌伙伴解決，這樣可以充分挑戰(zhàn)學(xué)生的能力，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，真正讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，使數(shù)學(xué)課趣味盎然，不再枯燥無(wú)味，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 因此，只要教師在課堂教學(xué)中能比較深刻地理解和掌握不同媒體的教學(xué)特性，并且根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、
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