多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-07-04 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （千米/時）有如下關(guān)系：S= X+X2/160 ,當(dāng)車速X在[60 ，80]時，求剎車距離的最小值”。在師生討論和操作、計算過程中，學(xué)生既體會到數(shù)學(xué)在交通安全保障中的作用，又體會到站在不同角度觀察者的感覺和情景。在“軸對稱圖形”的教學(xué)中，利用幻燈片顯示出多種生活實物如：天平、蝴蝶、北京故宮等作品讓學(xué)生感知，學(xué)生很容易產(chǎn)生親切感，因而產(chǎn)生了要學(xué)的欲望。四、應(yīng)用多媒體設(shè)計動畫使抽象問題具體化根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要，運用多媒體動畫技術(shù)，使情態(tài)的知識動態(tài)化，能直觀生動展示圖形的變化，調(diào)動學(xué)生的多種感官接受信息，并逐步了解知識的形成過程。在進(jìn)行平行四邊形面積教學(xué)時，利用割補的動畫方法，使學(xué)生通過聽覺、視覺、運動感覺等協(xié)調(diào)運用，刺激感官，強化記憶，從而促進(jìn)學(xué)生對重難點的理解，更好地掌握所學(xué)知識的特征，提高了運用知識解決問題的能力。在進(jìn)行《中位線定理》教學(xué)時，通過平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等運動，幫助學(xué)生理解，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，可以省時間、高效率，直觀、形象，富有感染力，它可以創(chuàng)造一種學(xué)生喜聞樂見、輕松活潑的教學(xué)氛圍。能有效地激化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，化枯燥為趣味，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，化繁瑣為簡單，真正達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段才能真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考，優(yōu)化教學(xué)過程的目的，有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。主要參考資料：中華人民共和國教育部制訂，全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），北京師范大學(xué)出版社，2007年7月第一版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》，北京師范大學(xué)出版社，2008年《實現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合》，教育信息技術(shù)，2007年1月《多媒體與數(shù)學(xué)在情境創(chuàng)設(shè)中的整合運用》，寧波教學(xué)學(xué)院學(xué)報，2009年08期《多媒體CAI課件設(shè)計制作》，國防科技大學(xué)出版社，2007年3月 一、應(yīng)用多媒體提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實、最活躍的因素，是學(xué)生感受事物、追求和探索新知、發(fā)展思維的強大的內(nèi)驅(qū)力，它能使學(xué)生萌發(fā)強烈的求知欲。因此，借助多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個形聲結(jié)合、聲畫并茂的教學(xué)環(huán)境，可以滿足學(xué)生的好奇心理、吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。數(shù)學(xué)課程的特點之一是內(nèi)容抽象。因此，考慮如何在傳授知識的過程中做到生動形象，
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