分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(編輯修改稿)
2024-12-28 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)們想不出該用什么數(shù)來表示，沒關(guān)系，今天老師特意請(qǐng)了一位 數(shù)學(xué)王國的 新朋友來幫助大家解決這個(gè)難題。它就是 —— 分?jǐn)?shù)。這節(jié)課我們一起來研究分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。 (出示課題 ) 二、探求新知 （一） 、借助形象，認(rèn)識(shí) 。 多媒體演示平均分月餅， ?(切開了 ) 兩塊月餅的大小怎樣 ?(同樣大 ) 說明老師怎么分 ?(平均分 成了 2 份 ) ，每份是整個(gè)月餅的多少？（一半）一半是日常生活中的說法，用數(shù)學(xué)語言來說，是整個(gè)月餅的二分之一。（教師板書 ： 1/2 ）短短的橫線表示平均分，橫線下面的 2 表示平均分成2 份，橫線上面的 1 表示 1 份，這個(gè)數(shù)讀作二分之一。 全班同學(xué)讀一讀
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