【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與反思?教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)::初步認(rèn)識幾分之一的意義,會讀寫幾分之一,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。能正確用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。:在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、說一說的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力;:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和自主探究意識。教學(xué)重點:初步認(rèn)識幾分之一的意義,會讀寫
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】三上第三次小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課》一、教案背景學(xué)生課前準(zhǔn)備:(1)學(xué)生準(zhǔn)備好長方形、正方形。圓形、三角形紙片,直尺,彩筆。(2)課前梳理本單元的知識,搜集生活中關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識。二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo):,較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。、減法。,解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題,培養(yǎng)解決問題的意識。。三、教材分析
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計自由路小學(xué)王瑞霞【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第七單元第92頁【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):在看一看、想一想、折一折、說一說、估一估一系列活動中,理解分?jǐn)?shù)的意義,初步認(rèn)識幾分之一,會讀寫分?jǐn)?shù)。2、能力目標(biāo):
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】....《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計盤州市雞場坪鎮(zhèn)和中希望小學(xué)毛鏡林【教學(xué)內(nèi)容】本人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)》三年級上冊“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”第1課時的內(nèi)容,教科書89頁—92頁,例1、例2及92頁做一做第1題
【總結(jié)】第一篇:復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 《復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 鄭州市二七區(qū)邱砦小學(xué) 《復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置。 (一)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)...
2024-10-28 11:52
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計: ?情景設(shè)計談話導(dǎo)入 秋高氣爽之際,正是出游的好時節(jié),出游飽覽美景也不能缺少美食,請看倆個小朋友就就準(zhǔn)備就餐了。(ppt1)?新課教授 一、1、他們準(zhǔn)...
2024-10-25 16:29
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計周紅教學(xué)設(shè)計說明:本課內(nèi)容應(yīng)該以新課程理念為指導(dǎo),注重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計一些學(xué)生動手操作、獨立思考、合作交流的活動,不斷加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊《分?jǐn)?shù)的初
2024-11-26 22:47
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第十單元《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的第一課時《認(rèn)識幾分之一》。【教材分析】:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識幾分之一。教材從學(xué)生熟悉的分食品活動出發(fā),讓學(xué)生在平均分物體的活動中,體會在現(xiàn)實生活里需要分?jǐn)?shù)。教材突出對1/2的認(rèn)識。首先聯(lián)系分蛋糕的結(jié)果,介紹半個就是二分之一,幫助學(xué)生將分?jǐn)?shù)與已有的生活經(jīng)
2024-11-22 00:19
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計及反思 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第89~91頁:例 1、例 2、教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能目標(biāo) 進(jìn)一...
2024-11-04 14:17
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識--幾分之一》教學(xué)設(shè)計王集完全小學(xué)王玉宏一、教材分析“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次重要擴(kuò)展。無論在意義上,還是在讀寫方法及計算上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此教材將分?jǐn)?shù)的知識分段教學(xué),本學(xué)段是分?jǐn)?shù)
2025-06-17 00:35
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級教學(xué)形式新授課教師陳艷萍單位吳忠市第十二小學(xué)課題名稱分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識學(xué)情分析分析要點:、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該
2024-11-24 14:03
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及反思 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): ,對分?jǐn)?shù)有初步的認(rèn)識,培養(yǎng)互助、合作的意識。 、分一分、看一看、說一說的學(xué)習(xí)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動手操作能力和...
2024-11-04 17:38
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)五年制三年級上冊第97頁—98頁,三個紅點問題和一個綠點問題?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。無論在意義上還是讀寫方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此,通過學(xué)生感興趣的“奇妙的變化”情境引入,又鼓勵
2025-04-04 04:13
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎? 2、今天呢,老師給大家?guī)砹艘粋€小故事,想聽嗎?那同學(xué)們聽的時候可要認(rèn)真了,因為在老師的小故事里有很多問題需要同學(xué)們的...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果...
2024-11-04 14:19