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正文內(nèi)容

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案microsoftword文檔(編輯修改稿)

2024-12-28 03:59 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它的 21 ? ( 2) 教師演示:拿起一張長(zhǎng)方形紙任意撕成兩半,舉起其中一半問(wèn):“這是長(zhǎng)方形的 21 嗎?為什么? 認(rèn)識(shí) 31 。 教師出示:把一塊月餅平均分成 3 份,每份是這塊月餅的幾分之幾? 學(xué)生匯報(bào):把一塊月餅平均分成 3 份,每份是這塊月餅的三分之一,寫(xiě)作 31 。 學(xué)生互動(dòng):互相說(shuō)一說(shuō) 31 表示的意義。 教師明確:像 21 、 31 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。 認(rèn)識(shí) 41 。 小組合作:利用手中的正方形紙表示出它的41,在圖上標(biāo)出,并互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣得到41
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