分數的初步認識教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁面
【文章內容簡介】 “西游記”中的故事情境加深學生理解 “平均分”的概念，為學習和理解“分數的意義”作準備。讓學生感知平均分及分數，并由講述中巧設懸念，激發(fā)學生的未知欲，充分激發(fā)學生的學習興趣。 自主探究，認識分數 認識二分之一（1） 折一折：指導學生利用手中的正方形、長方形、等邊三角形及圓形紙片用折一折的方式表示出二分之一，標出二分之一所表示的部分，并進行展示。（2） 課件出示正方形、長方形、等邊三角形、圓形等圖形，演示二分之一的分割過程?！驹O計意圖】利用操作與觀察相結合的方式讓學生感知二分之一表示數的意義，使學生能用折一折方式表示出二分之一。 認識幾分之一（1） 課件播放例1動畫讓學生觀察，感知,........這些分數所表示的含義。（2） 課件演示,........這些分數在圖形中所表示的含義。（3） 小結：像,........這些數都是分數。【設計意圖】利用動畫觀察及課件演示操作，感知 ,，進行認識分數的含義。 了解分
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