陳艷萍分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：明明折法不同，為什么涂色部 分都是 1/2？ 生：都是把長方形平均分成兩份，表示其中的一份，就是它的二分之一。 師：像這樣把 一個月餅或者一個長方形，只要是平均分成兩份，每份都是它的 1/2。 （二）發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù) 師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全認(rèn)識了 1/2，你還想認(rèn)識幾分之一？ 生： 1/3， 1/4， 1/6， 1/8（師選擇一些板書）。 師：想不想也用一個圖形表示出你認(rèn)識的幾分之一？ 生：想。 師：選擇你喜歡的紙折一折，并用斜線表示出你想認(rèn)識的幾分之一？ 生：小組活動。 師：展示不同圖形的 1/4。 師：這幾個圖形，形狀不同，為什么涂色部分都是 1/4。 生：都是把一個圖形平均分成 4 份，表示其中的一份，就是它的 1/4。 師：有沒有同學(xué)折出其他的分?jǐn)?shù) 生：介紹 1/ 1/5（如果沒有同學(xué)折出分母是單數(shù)的分?jǐn)?shù)，教師可引導(dǎo)學(xué)生再次折出這樣的幾分之一） （三 ） 、讀、找分?jǐn)?shù) 師：同學(xué)們請看，像我們剛才認(rèn)識的 1/2， 1/3， 1/4， 1/8這樣的數(shù)都叫做分?jǐn)?shù)。 師：請同學(xué)們打開課本，翻到 91 頁，認(rèn)真、仔細(xì)地觀察游樂園的小朋友都在干什么，你發(fā)現(xiàn)哪里有我們今天學(xué)習(xí)的幾分之一？ 生 1：我發(fā)現(xiàn)鴿子那里有 1/3。 生 2：我認(rèn)為他說的不夠清楚，應(yīng)該是把鴿子的食盒平 均分成三個小格子，每個小格子就是這個食盒的 1/3。 生：18
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