小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-01 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 半用什么數(shù)來表示嗎？在數(shù)學(xué)上一半用“1/2”（板書）這個(gè)數(shù)來表示，一半就是“1/2” ，讀作二分之一（板書），齊讀?？吹?/2，有問題要問嗎？那到底1/2是什么意思？你能用剛才表示一半的圖形，說說1/2的意思嗎？（2）思考。（3）交流。談話：先同桌說說。哪個(gè)同學(xué)給大家講一講？（教師要引導(dǎo)學(xué)生完整表述，使其從一半抽象過渡到1/2渡道達(dá)鼓勵(lì)樣，這是頭長(zhǎng)，先看胎兒期，（邊演示課件邊說）也就是在）再來看大屏幕，頭長(zhǎng)可以用哪個(gè)數(shù)來表示？（有的學(xué)生還說一半，要求其用數(shù)表示，并完整表達(dá)。）誰能完整地說說在這里1/2表示什么意思？把胎兒的整個(gè)身長(zhǎng)平均分成兩份，頭長(zhǎng)是整個(gè)身長(zhǎng)的1/2 。（3）小結(jié)。談話：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道：只要把一個(gè)物體或圖形平均分成兩份，這樣的一份都可以用1/2來表示。（4）練習(xí)。判斷下面每個(gè)圖形中的涂色部分是不是整個(gè)圖形的1/2，并說明理由。（ ） （ ） （ ） （ ）談話：第一個(gè)是不是？為什么？第二個(gè)？第三個(gè)？（緊扣平均分）(二)認(rèn)識(shí)1/3問題。談話：第四個(gè)為什么不是？是不是平均分？但是它平均分成了幾份？（利用課件強(qiáng)化）。那你能不能用一個(gè)數(shù)來表示涂色的部分？（學(xué)生一般能說出三分之一）（追問）為什么？能不
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