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正文內(nèi)容

二年級100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-28 03:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、課堂總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答:相同數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。 第五課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法) 教學(xué)內(nèi)容: 課本 P19例 例 3 教學(xué)目標(biāo): 選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。 通過情景的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的愛國這情。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法,并明白其算理。 教學(xué)難點(diǎn): 能運(yùn)用豎式計算兩位數(shù)退位減法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 實(shí)物 、 主題圖、小棒 教學(xué)過程: 6 一 、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣 出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家:巴黎比北京少多少票?思考解決問題的辦法。學(xué)生回答。 二、合作交流,掌握算法 教學(xué)例 2。 。 :個位上 1減 6不夠減怎么辦 ? 。 ,可以用豎式計算。 。 。 教學(xué)例 3。 出示 5024 請你用自己喜歡的方法計算,然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo),學(xué)生匯報。 小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。分小 組交流想法。并匯報:相同數(shù)位要對齊;從個位減起;如果個位不夠減,就從十位退 1。 [設(shè)計意圖 ]:通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié),使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。 三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用 完成第 19頁做一做。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。 完成第 20頁練習(xí)三第 5 題。先用小棒擺一擺,再計算。指名匯報 完成練習(xí)三第 6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因,及怎樣改正。 [設(shè)計意圖 ]: 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。 四、課堂總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),你又學(xué)會了什么 第六課時 兩位 數(shù)減兩位數(shù)(練習(xí)課) 教學(xué)內(nèi)容: 課本 P20P22練習(xí)三 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法,能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。 ,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。 教學(xué)重點(diǎn): 查漏補(bǔ)缺,反饋出現(xiàn)的問題,提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。 教學(xué)難點(diǎn): 提高學(xué)生的計算和檢查能力,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 實(shí)物 、圖片和題卡 教學(xué)過程: 7 一、總結(jié)引入 小朋友們,學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢?把你 的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報??偨Y(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究 。 二、鞏固練習(xí) 完成第 20頁練習(xí)三第 4 11題。先自己獨(dú)立完成,完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。 [設(shè)計意圖 ]: 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。 三、強(qiáng)化練習(xí) 完成第 21頁練習(xí)三第 8題。有 3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西??扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎?教師巡視。指名匯報、訂正、評比。 完成第 22頁練習(xí)三第 12題。 教師巡視。指名匯報,并說明填法。 完成第 22頁練習(xí)三第 13題 。 [設(shè)計意圖 ]:提高學(xué)生練習(xí)的熟練性。 四、總結(jié):通過今天的練習(xí),你有什么收獲。 第七課時 求比一個數(shù)多或少幾的數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 課本 P23 例 4 教學(xué)目標(biāo): “求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。 100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。 。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生學(xué)會解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 實(shí)物 、主題圖 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣 出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息?說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。 [設(shè)計意圖 ]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。 二、合作探究 (一)、教學(xué)例 4 出示題目,仔細(xì)觀察、思考。分組討論。 學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考,或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報,并說明解題思路。 學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。 8 (二) 、完成第 24頁做一做。 觀察圖,在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問,在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進(jìn)行解答。全班交流并說出解答思路。 (三)、小結(jié):比較一下,今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系?指名回答。教師
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