freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元100以內(nèi)的加法和減法(編輯修改稿)

2025-04-20 12:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 100 以內(nèi)的連加連減 從左往右計(jì)算 19+27+26902528=1990+2728 教學(xué)反思 第二課時(shí):加減混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容: 書(shū)第 3— 4 頁(yè)例 2,想想做做。教學(xué)目標(biāo): (一)掌握不帶小括號(hào)的加減兩步式題的運(yùn)算順序. (二)用豎式正確計(jì)算加減混合兩步式題,提高計(jì)算能力. (三)培養(yǎng)觀察、比較、分析能力,養(yǎng)成認(rèn)真審題、書(shū)寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握用豎式計(jì)算加減混合兩步式題.教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程: (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.板演 26+ 25+ 38= 70- 18- 26= 指名兩人到前面板演,要求學(xué)生用豎式計(jì)算,并用簡(jiǎn)便方法書(shū)寫. 5 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2.口算 其余學(xué)生口算,要求學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程.復(fù)習(xí)加減混合運(yùn)算順序. 12+ 8+ 20= 50- 30- 6= 42+ 8- 30=78- 18- 8= 78- 40- 6= 52- 12+ 8= 訂正板演,由學(xué)生講解計(jì)算過(guò)程. (二)學(xué)習(xí)新知 1.復(fù)習(xí)訂正后,教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引出新課.我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算連加、連 減兩步式題.老師這里有一道題,看看同學(xué)們會(huì)做嗎. 出示例 3 圖,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。讓學(xué)生說(shuō)圖意。 ( 1)師:在圖上你能知道了哪些條件?要求什么問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么列式呢? 嘗試列式。啟發(fā)提問(wèn): ( 1)這道題都有什么運(yùn)算符號(hào)?( +)應(yīng)該先算什么,再算什么? ( 2)用豎式怎樣計(jì)算? 學(xué)生動(dòng)筆在小黑板上試算,教師行間巡視,找出幾種有代表性的做法,可能有以下幾種情況,先出示正確的做法.即: 34882033 小結(jié)性提問(wèn): ( 1)加減混合兩步式題的運(yùn)算順序是怎樣的? ( 2)用豎式計(jì)算加減混合兩步式題應(yīng)注意什么? 在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上,由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算“試一試”的一道題. ( 1) 6038+40=( 1)這道題有什么特點(diǎn)?應(yīng)該先算什么,再算什么? 6 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 (三)鞏固練習(xí) 基本練習(xí) 練習(xí) 2.想想做做第 2題,在書(shū)上填數(shù). 想想做做第 3題。提高練習(xí) 想想做做第 4題 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,讓學(xué)生說(shuō)圖意。( 1)師:在圖上你能知道了什么?要求還剩多少棵?小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎?學(xué)生列式計(jì)算,教師巡視 現(xiàn)在一共多少棵?又該怎樣列式計(jì)算?學(xué)生計(jì)算,教師巡視 反饋:誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的? 想想做做第 5題 請(qǐng) 學(xué)生仔細(xì)觀察,讓學(xué)生說(shuō)圖意。( 1)師:在圖上你能知道了什么?全班一共栽樹(shù)多少棵?小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎?學(xué)生列式計(jì)算,教師巡視 女生栽樹(shù)多少棵?又該怎樣列式計(jì)算?學(xué)生計(jì)算,教師巡視作業(yè)設(shè)計(jì): 書(shū)第 3 頁(yè)想想做做第 1題 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 板書(shū)設(shè)計(jì): 100以內(nèi)的連加連減 從左往右計(jì)算 38+42336038+40=3860+4233+40 教學(xué)反思 第三課時(shí):練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容:書(shū)第 5頁(yè)練習(xí)一。教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)多種練習(xí)形式,達(dá)到對(duì)連加連減和加減混合運(yùn)算的正確、熟練計(jì)算。 通過(guò)具體情境,用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):正確、熟練計(jì)算 難點(diǎn):理解解決問(wèn)題的方法是多樣化教具準(zhǔn)備:課件口算卡片教學(xué)過(guò)程: 一、基礎(chǔ)練習(xí)口算 8 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 口算下面各題(書(shū)第 5頁(yè)第一題,學(xué)生寫在數(shù)學(xué)書(shū)上) 出示口算卡片:要求二人合作:一人讀算式,一人作答。然后判斷,錯(cuò)誤的改正。練習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)先想什么,再想什么,練習(xí)過(guò)程中,可以從中抽出個(gè)別題目,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么,再算什么,加強(qiáng)對(duì)口算方法的具體指導(dǎo)。 二、提高練習(xí) 數(shù)學(xué)書(shū)第 5頁(yè)第 2題,先說(shuō)一說(shuō)先算什么,再算什么?用豎式計(jì)算,學(xué)生自己算,算好后板演反饋 數(shù)學(xué)書(shū)第 3題,先讓學(xué)生理解題意 引導(dǎo)學(xué)生分別用豎式計(jì)算每一條線上三個(gè)數(shù)的和 出示數(shù)學(xué)書(shū)第 4 題,引導(dǎo)學(xué)生理解表格。再想怎么計(jì)算三天一共拾了多少個(gè)? 三、拓展練習(xí) 思考題讀題審題,理解“嘗試 調(diào)整”的策略解決 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)設(shè)計(jì):數(shù)補(bǔ)第 3頁(yè) 六、教學(xué)反思: 第四課時(shí):簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題( 1) 教學(xué)內(nèi)容: 書(shū)第 68頁(yè)例 3想想做做。教學(xué)目標(biāo): 9 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 通過(guò)操作使學(xué)生用不同方法解 決使兩個(gè)數(shù)量同樣多的實(shí)際問(wèn)題。 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,發(fā)展思維的靈活性和敏捷性,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):增加和減少及移多補(bǔ)少的方法.教學(xué)準(zhǔn)備:課件、教學(xué)過(guò)程: 一、出示例 3 課件 學(xué)生讀題審題,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了什么,根據(jù)題中的條件能提出什么問(wèn)題? 通過(guò)交流,使學(xué)生明確:芳芳和小軍穿的兩串彩珠相差 4 個(gè),在此基礎(chǔ)上,提出“要讓兩串彩珠同樣多,你有什么方法”的問(wèn)題? 引導(dǎo)學(xué)生用圓片代替彩珠擺一擺,學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺反饋交流三種擺法 ( 1)增加法( 2)減少 法( 3)移多補(bǔ)少 組織學(xué)生對(duì)三種方法回顧和反思,整理思考方法 二、鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí) 課件出示想想做做第 1 題,學(xué)生讀題審題,根據(jù)題中每一問(wèn)擺小棒,填空反饋討論:多多少根,就增加多少?減少多少?就要把多出來(lái)的怎樣移多補(bǔ)少 提高練習(xí) 課件出示第 2 題,學(xué)生讀題審題,根據(jù)題意填空反饋討論:多多少根,就增加多少?減少多少?比較( 1)和( 2) 提問(wèn):( 1)這一題中為什么不能把多的部分再移多補(bǔ)少?引導(dǎo)孩子比較得出結(jié)論:多的雙數(shù)可以移多補(bǔ)少,單數(shù)不能。 10 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 課件出示第 34 題,讓學(xué)生自己讀題審題,獨(dú)立思考,在書(shū)上做好,師巡查,反饋。讓學(xué)生自己說(shuō)出理由。 作業(yè)設(shè)計(jì):數(shù)補(bǔ)第 4頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì): 簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題教學(xué)反思: 第五課時(shí):簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題( 2) 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)學(xué)書(shū)第 8~ 10頁(yè)的例 4題,“想想做做”第 1~ 5題。教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生通過(guò)操作探索求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的解決的方法,學(xué)會(huì)解答這樣的實(shí)際問(wèn)題。 讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展觀察能力、想象能力和合情推理能力。 讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí),增強(qiáng) 學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重、難點(diǎn) 幫助學(xué)生理解比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知 談話:在黑板上擺出 8個(gè)正方形和 5個(gè)三角形。(一對(duì)一擺) 11 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 提問(wèn):你能提出一個(gè)用減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?學(xué)生口頭提出問(wèn)題,并說(shuō)出算式。 談話:三角形和正方形一個(gè)對(duì)一個(gè)各擺成一排,三角形擺完了,正方形還 3 個(gè),我們就可以說(shuō)正方形比三角形(多 3 個(gè)),或者說(shuō)三角形比正方形(少 3 個(gè))。 二、教學(xué)例題 出示例題課件。 引導(dǎo)看圖,并指名說(shuō)說(shuō)從圖中知道了什么?小英做了 11 朵花小華比小英多做 3 朵花小平比 小英少做 3朵花 根據(jù)這些條件你能提出什么問(wèn)題?選擇板書(shū):( 1)小華要擺多少個(gè)?( 2)小平擺了多少個(gè)? 解決第 1 個(gè)問(wèn)題。 啟發(fā):如果用圓片代替花擺一擺,怎樣擺就可以求出小華做了多少朵?讓學(xué)生動(dòng)手“排一排”,組內(nèi)合作,集體交流。(提醒學(xué)生注意一對(duì)一)反饋提問(wèn):你知道小華擺了多少個(gè)嗎?你是怎么想的?“算一算”。 可以怎樣列式算出小華做了多少朵?學(xué)生列出算式后,問(wèn):為什么要用加法算?第二排圓片可以看作哪兩部分? 指出:根據(jù)擺圓片的過(guò)程可以知道,求小華做了多少朵,就是求 11 與3 的和,所以要用加法計(jì)算 解決第 2 個(gè)問(wèn)題。 啟發(fā):如果用圓片代替花擺一擺,怎樣擺就可以求出小平做了多少朵?讓學(xué)生動(dòng)手“排一排”,組內(nèi)合作,集體交流。(提醒學(xué)生注意一對(duì)一)反饋提問(wèn):你知道小平擺了多少個(gè)嗎?你是怎么想的? 12 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 “算一算”。 可以怎樣列式算出小平做了多少朵?學(xué)生列出算式后,問(wèn):為什么要用減法算?第一排圓片可以看作哪兩部分? 指出:根據(jù)擺圓片的過(guò)程可以知道,求小平做了多少朵,就是求 11 與3 的差,所以要用減法計(jì)算 比較兩題:解決上面的兩個(gè)問(wèn)題,在計(jì)算方法上有什么不同之處?為什么不同?集體交流。小結(jié): 三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí) “想想做做”第 1題。 學(xué)生各自讀題,指名說(shuō)出已知條件和所求問(wèn)題。學(xué)生各自在書(shū)中畫(huà)一畫(huà),填一填,列式。指名回答,并說(shuō)說(shuō)這樣列式的道理,集體評(píng)議。提高練習(xí) “想想做做”第 3 題。學(xué)生各自讀題,獨(dú)立列式計(jì)算。指名匯報(bào)答案。 提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)解答這道題時(shí)的想法? 比較兩題:解決上面的兩個(gè)問(wèn)題,在計(jì)算方法上有什么不同之處?為什么不同? “想想做做”第 4題。拓展練習(xí) “想想做做”第 5 題。讓學(xué)生讀題審題,師幫助學(xué)生審查出多余條件。 四、全課總結(jié) 誰(shuí)來(lái)告訴小朋友們,今天學(xué)會(huì)了什么新 的本領(lǐng)?作業(yè)設(shè)計(jì):數(shù)補(bǔ)第 5頁(yè) 13 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 板書(shū)設(shè)計(jì): 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)反思: 第六課時(shí):練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)書(shū)第 11 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能比較熟練地按運(yùn)算順序計(jì)算連加、連減和加減混合的得數(shù);進(jìn)一步理解求比一個(gè)數(shù)多(少)幾是多少的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,能正確列式解答。 使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要靈活選擇算法,提高合理運(yùn)算的能力;能表述相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的思考過(guò)程,發(fā)展初步的思維能力。 使學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,獲得成功的樂(lè)趣;能積極參與數(shù)學(xué)練習(xí),逐步形成獨(dú)立思考、追求正確的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 解決求比一個(gè)數(shù)多(少)幾是多少的實(shí)際問(wèn)題的思路、方法。教學(xué)過(guò)程 一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。(預(yù)設(shè) 5分鐘) 計(jì)算。 ( 1) 85- 27- 39( 2) 45+ 29- 361. 列豎式計(jì)算,把計(jì)算過(guò)程和得數(shù)寫在本子上,集體核對(duì)。讓做錯(cuò)的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。 看圖填空。☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○○○○ 14 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 ( 1)○比☆多()個(gè)。( 2)□比○少 5個(gè),□ 有多少個(gè)? ①想一想:怎樣移,使得兩行的數(shù)量一樣多 ?②如果□比○多 9個(gè),□有多少個(gè)?怎樣列式計(jì)算。 今天我們將通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固加減計(jì)算和實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。(板書(shū)課題) 二、分層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè) 25分鐘) : 完成“練習(xí)二”第 2 題 交流要求:同桌輪流發(fā)言,另一個(gè)小朋友先認(rèn)真傾聽(tīng),然后再補(bǔ)充、糾正。( 1)學(xué)生計(jì)算并指名板演。教師巡視,關(guān)注后進(jìn)生。集體核對(duì),同桌相互批改并訂正。 ( 2)出示第 2題第( 3)題,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考:最后 35 是怎樣得到的?□里的數(shù)要怎么算?小組內(nèi)討論討論。 指明: 用“倒推”的方法解決。 2.專項(xiàng)練習(xí) ( 1)完成“練習(xí)二”第 3題 提問(wèn):哪種旗最多,哪種旗最少?你是怎么知道的? 求紅旗多少面和綠旗多少面為什么算法不一樣?讓學(xué)生讀題,說(shuō)說(shuō)知道哪些條件,要求哪些條件。 學(xué)生獨(dú)立完成后,集體校對(duì),同桌互相檢查。 ( 2)完成“練習(xí)二”第 4 題想一想:誰(shuí)拍的最多,誰(shuí)拍的最少?全班交流: ①小軍可能拍了多少下?最多拍了多少下?②小強(qiáng)可能拍了多少下?最少拍了多少下? 交流要求:請(qǐng)一個(gè)小朋友發(fā)言,其余小朋友先認(rèn)真傾聽(tīng),然后再補(bǔ)充、糾正。 15 蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案 完成“練習(xí)一”第 5兩題。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的條件,并根據(jù)條件再提出幾個(gè)問(wèn)題?同桌互相討論討論,等會(huì)兒交流。學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算,教師適當(dāng)板書(shū)求和、求相差數(shù)的問(wèn)題。 三、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)價(jià)反思。(預(yù)設(shè) 10分鐘) 1.學(xué)生反思。 2.學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。通過(guò)今天的練習(xí)你有哪些收獲?教師幫助學(xué)困生的作業(yè)情況。集體校對(duì),同桌互批。錯(cuò)因分析。 16 第三篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 100 以內(nèi)的加法和減法教案 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 100以內(nèi)的加 法和減法教案 本資料為 woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 m 第二單元:?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)內(nèi)容: 100以內(nèi)的加法和減法 單元教材分析: 本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法,兩位數(shù)的連加、連減混合運(yùn)算。 單元教學(xué)要求: . 使學(xué)生會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù);會(huì)計(jì)算加減兩步式題。 2.使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法計(jì)算,并說(shuō)明計(jì)算方法。 3.使學(xué)生能夠用所學(xué)的 100 以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中 的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 單元教學(xué)重點(diǎn):注重學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法筆算的計(jì)算過(guò)程及方法的理解。 單元教學(xué)重點(diǎn):在熟練掌握計(jì)算方法的基礎(chǔ)上解決實(shí)際問(wèn)題。 單元課時(shí)安排: 、兩位數(shù)加一位數(shù)???????????? 3課時(shí)左右 兩位數(shù)減一位數(shù)???????????? 5課時(shí)左右 連加、連減和加減混合????????? 5課時(shí)左右
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
法律信息相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1