二年級(jí)100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-26 03:20本頁面
【正文】 四、課堂總結(jié)： 根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。 完成 P36第 5題讀題理解題意。 完成第 4題。 三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知 完成 P36練習(xí)七第 2題。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生讀題，理解題意。 完成 P36練習(xí)七第 3題學(xué)生完成后說說計(jì)算方法。學(xué)生獨(dú)自思考筆算加減法的的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及容易出錯(cuò)的地方，在小組內(nèi)交流想法。歸納：筆算加法：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起（也可從十位加起）；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一 。 二、合作交流，歸納整理 整理。學(xué)生個(gè)別回答。 完成 P37練習(xí)七第 8題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物、主題圖 教學(xué)過程： 一、看誰算得又對(duì)又快 口算。 教學(xué)難點(diǎn)： １ 、 進(jìn)一步鞏固 100以內(nèi)數(shù)的加減 法，提高計(jì)算的正確率。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。 四、課堂總結(jié)： 12 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)梳理。 完成練習(xí)六第 3 題看圖理解題意，思考解題方 法。 三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果 完成做一做 全班交流解決方法 完成 P33練習(xí)六第 1題學(xué)生分小組討論完成。 怎樣求男生人數(shù)呢？說說你的想法。 怎樣解答？： 我們有兩個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)先解答哪一個(gè)問題呢？ 生：先解答男生有多少人這個(gè)問題。 第十一課時(shí) 解決問題 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P32例 5 教學(xué)目標(biāo)： １、理解有兩個(gè)連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法； ２、學(xué)會(huì)先解決一個(gè)稍簡(jiǎn)單的問題后，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個(gè)稍難的問題。 完成練習(xí)五剩余的題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。集體訂正。 完成練習(xí)五第 8題教師巡視、指導(dǎo)。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)五第 4題，第 8題分小組比賽完成。 小結(jié)。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。 練習(xí)。 （ 2）出示應(yīng)用題：車上原有 67人，下去了 25人，又上來人 28人，現(xiàn)在有多少人？理解題 意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。 （ 1）出示主題圖。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。 發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。學(xué)生自由說說。算好后學(xué)生說說計(jì)算方法。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用 完成 29頁練習(xí)五第 2題。學(xué)生匯報(bào)、板演，并說明計(jì)算 10 方法。學(xué)生，匯報(bào)，板演解答過程。思考解題方法。 出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，了解信息。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。 （ 3）怎樣求一共摘了多少個(gè)西瓜 ?學(xué)生回答，教師板書算式 28+34+22這道題怎樣計(jì)算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問題。學(xué)生觀察圖并了解信息。 二、合作交流，掌握算理 教學(xué)例 1。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物、主題圖 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 口答。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。 鞏固 100以內(nèi)的加、減法。 第九課時(shí) 連加、連減 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P27例 例 2 教學(xué)目標(biāo)： 通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。做了這道題，你想到了什么？ 完成練習(xí)四第 7題。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。 9 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用 完成練習(xí)四第 6題。學(xué)生匯報(bào)提出的問題及解答思 路。思考、提問，和同桌交流問題。觀察統(tǒng)計(jì)表學(xué)生分小組交流從統(tǒng)計(jì)表中了解的信息。計(jì)算兩位數(shù)與兩位的加、減法時(shí)要注意什么問題？指名匯報(bào)、歸納。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并回答。學(xué)生自由說。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景， 引入新課 二（ 1）班原有 38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來 5位同學(xué)，二（ 1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生 100以內(nèi)的加減法知識(shí)的計(jì)算技能。 第八課時(shí) 求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P25P26，練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的 100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的簡(jiǎn)單問題。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：通過練習(xí)，幫 助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的解答
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