【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。集體訂正。完成練習(xí)五第8題教師巡視、指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。小結(jié)。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。練習(xí)。（2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。（1）出示主題圖。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。五、布置作業(yè)第十課時(shí)加、減混合 教學(xué)內(nèi)容：課本P28例4教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識(shí)、方法上做一個(gè)回顧。引導(dǎo)完成29頁練習(xí)五第3題。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成28頁做一做。完成練習(xí)26頁做一做學(xué)生獨(dú)立完成。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。教學(xué)例2。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（2）、出示表格。（1）、出示主題圖。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問題。教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自己回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。完成練習(xí)四第6題。并匯報(bào)：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成練習(xí)四第5題。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。完成練習(xí)四第7題。指名匯報(bào)，選題說計(jì)算方法。完成練習(xí)四第8題。二、合作探索、完成練習(xí)四第3題。學(xué)生匯報(bào)解題思路。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自己總結(jié)。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)四第4，選擇二題說說計(jì)算方法。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。選擇一個(gè)提問進(jìn)行解答。指名說明解題思路。（三）、完成第24頁做一做。學(xué)生匯報(bào)，并說明解題思路。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)，并說明解題思路。學(xué)生探討解答的方法。二、合作探究（一）、教學(xué)例出示題目，仔細(xì)觀察、思考。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題的意識(shí)和能力。數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。五、隨堂練習(xí)第七課時(shí)求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本P23例例5教學(xué)目標(biāo)：、解決“求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)。完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報(bào)、訂正、評(píng)比?？扇业男‰u混到了一起。三、強(qiáng)化練習(xí)、完成第21頁練習(xí)三第8題。先自己獨(dú)立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)，并說明算法。仔細(xì)觀察，你了解到哪些信息？指名匯報(bào)。完成第21頁練習(xí)三第7題。教師巡視。指名匯報(bào)，選一道題說說計(jì)算方法。這道題該如何計(jì)算呢？完成第20頁練習(xí)三第4題。怎樣求還剩多少個(gè)？指名回答。二、鞏固練習(xí)、完成第20頁練習(xí)三第3題。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。指名匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片和題卡教學(xué)過程：一、總結(jié)引入小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么五、布置作業(yè)第六課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：課本P20P21練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能較正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教師巡視、指導(dǎo)。先用小棒擺一擺，再計(jì)算。指名匯報(bào)并說說是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成第19頁做一做。并匯報(bào)：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，就從十位退1。先學(xué)生思考計(jì)算方法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)例3。學(xué)生回答。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖、小棒教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。四、布置作業(yè)第五課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學(xué)內(nèi)容：課本P19例例3教學(xué)目標(biāo)：、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。三、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。完成第18頁第2題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的完成練習(xí)三第2題，學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。[設(shè)計(jì)意圖]：在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化。指名匯報(bào)。板書算式：5622，思考計(jì)算方法，在練習(xí)本上試算。二、合作交流，掌握算法、。分小組交流從圖中了解到的信息。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不退位減法的計(jì)算方法，理解筆算中的“對(duì)位”問題。結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo)：、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。（3）獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問題，并解答。完成第15頁練習(xí)二第11題。教師巡視。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？完成第15頁練習(xí)二第10題。指名匯報(bào)，并說說是怎樣計(jì)算的。完成第16頁練習(xí)二第7題。教師巡視。指名匯報(bào)，并說出錯(cuò)誤應(yīng)該如何改正。完成第15頁練習(xí)二第6題。指名匯報(bào)、并說明計(jì)算方法。教師巡視、指導(dǎo)。二、合作探索，鞏固知識(shí)。總結(jié)得真不錯(cuò)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課、學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在辨識(shí)的練習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、挑戰(zhàn)性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力上得到不同的發(fā)展。五、布置作業(yè)第三課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：課本P15P16練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：、鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算，加深加法意義的理解，為退位減法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。自己試著寫一寫。交流觀察到的信息。學(xué)生匯報(bào)并說明算法。學(xué)生獨(dú)立完成。先獨(dú)立思考再小組交流。學(xué)生匯報(bào)，并說明計(jì)算方法。完成練習(xí)二第3題學(xué)生看圖，了解題意，或是擺小棒幫助理解。小結(jié)。獨(dú)立思考，小組討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣、出示第8頁主題圖。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)梳理。三、練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、練習(xí)二第1題交流算法并匯報(bào)。嘗試用多種算法計(jì)算。教學(xué)例2。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。學(xué)生說想法及理由。哪兩個(gè)班可以合乘一輛車？學(xué)生小組交流匯報(bào)。請大家仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學(xué)聽一聽。教學(xué)難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對(duì)位”問題。教學(xué)重點(diǎn)：、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。單元教學(xué)重點(diǎn)：在熟練掌握計(jì)算方法的基礎(chǔ)上解決實(shí)際問題。3．使學(xué)生能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。單元教學(xué)要求：．使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。⑤ 匯報(bào)測量結(jié)果。自由測量① 啟發(fā)：你還想測量什么？ ② 生自由發(fā)言。⑤完成統(tǒng)計(jì)表并觀察，從中能了解到什么內(nèi)容？ ⑥討論：我發(fā)現(xiàn)自己長高了。②他的身高到底是多少呢？③生介紹測量方法并示范。板書： 選擇工具 0起點(diǎn) 拉直測量身高，滲透統(tǒng)計(jì)思想。④小結(jié)量物體長度的正確方法：，減少誤差；“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端，尺要拉直放平，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾，就是我們測量出的結(jié)果。板書：測 ②匯報(bào)測量結(jié)果。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們在活動(dòng)課上測量著，會(huì)用到什么單位？你有哪些了解？（課件展示）板書：長度單位米厘米mcm你們能不能比劃出1厘米大約有多長？1米大約有多長呢？（課件展示）猜一猜講桌大約有多長？窗戶的寬大約是多少？板書：講桌長窗戶寬估（數(shù)值）二、活動(dòng)驗(yàn)證猜想，總結(jié)方法。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中滲透簡單的統(tǒng)計(jì)思想。①7436=38②38+59=97 課后小結(jié)：我長高了教學(xué)內(nèi)容：書38—39頁 教學(xué)目的：在活動(dòng)中學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)厘米、米的認(rèn)識(shí)；通過測量的活動(dòng)，使學(xué)生掌握正確的量物體長度的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的測量活動(dòng)，初步形成對(duì)周圍一些事物的量化概念；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，滲透簡單的統(tǒng)計(jì)思想。正確的結(jié)果是多少？學(xué)生以小組為單位，共同探究解答方法。小鹿原來有多少顆棋子？提示：小鹿一共丟了多少顆棋子？（28＋15＝43）添上剩下的，去掉又買來的，就是原來有的。組織學(xué)生解答練習(xí)七的第6題。母雞和公雞一共有多少只？ 母雞比公雞多多少只？ 公雞比小雞多多少只? 小洪家一共養(yǎng)了多少只雞？學(xué)生獨(dú)立解答。投影出示情景圖，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（歸納學(xué)生提出的問題，板書。（3）出示第33頁第2題的情景圖。出示題目，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提示：進(jìn)位加時(shí)不要忘記進(jìn)位，更不要忘記十位要加進(jìn)位1；退位減時(shí)不要忘記從十位減去退走的1 ┅┅ 體驗(yàn)筆算加、減法的計(jì)算方法（1）組織學(xué)生完成第35頁練習(xí)七第2題。不同點(diǎn)：加法個(gè)位上的數(shù)相加滿十向十位進(jìn)一；減法個(gè)位不夠減，要從十位退一，在個(gè)位上加10再減。二、探究體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括筆算加法和筆算減法的異同點(diǎn)。想一想，說一說，筆算加法應(yīng)注意什么？（2）組織學(xué)生匯報(bào)交流。（1）投影出示練習(xí)七的第3題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)認(rèn)真思考、合作解決問題的習(xí)慣。教師追問：你們設(shè)計(jì)的方案，我們同學(xué)夠坐嗎?你們設(shè)計(jì)的方案，大約需要用去多少錢？ 通過比較，你認(rèn)為哪種方案更合理？四、思維訓(xùn)練：（課件）,按要求寫算式: 67 46 28 9 和比70大,比100小的算式(2)：加、減法估算 先算在估28+11=39 大約40元 先估再算30+10=40課后小結(jié)：第十五節(jié)：復(fù)習(xí)與整理教學(xué)內(nèi)容：3335頁復(fù)習(xí)與整理 教學(xué)目標(biāo)：在情境引入中，回顧兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法，并在計(jì)算的練習(xí)中，使學(xué)生能正確計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和加、減混合式題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單實(shí)際問題。學(xué)生匯報(bào)：哪個(gè)小組能說說你們小組是怎樣設(shè)計(jì)的？（1）可租一條大船。出示題目：比賽的結(jié)果，二（3）的同學(xué)（27人）獲得了勝利，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)他們，決定去公園劃船，劃船處有個(gè)啟示：大船限坐36人，每條船租金51元，中船限坐24人，每條船租金38元，小船限坐8人，每條船租金17元。跳 高跑 步跳 繩28人49人11人學(xué)校準(zhǔn)備為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，62個(gè)號(hào)碼夠嗎？說說你是怎樣估算的？估算啦啦隊(duì)的人數(shù)。（37元、8元、52元）品種籃球 跳繩 羽毛球每種運(yùn)動(dòng)器材的單價(jià) 37元 8元 52元（1）估算去商店購買體育用品的錢數(shù)。比較兩句的不同：買兩樣物品要用（）元需要精確值買兩樣物品大約要用（）元不需要精確值近似即可 分別計(jì)算：買兩樣物品要用(39)元 買兩樣物品大約要用（）元28+11=39 大約40元先算在估28最接近30，11最接近10，大約要用40元。（課件）：球：28元書：11元買兩樣物品要用（）元。教學(xué)準(zhǔn)備：體育用品圖。培養(yǎng)學(xué)生探索，合作交流的意識(shí)和能力。31頁例4及練習(xí)。教學(xué)過程：基本練習(xí)：①口算：16+208=306+50=8+17+30=6840+6=15+810=74607= ②做一做，說一說，筆算時(shí)應(yīng)注意什么？722536=1134+20+28=82519+38=8049+2437=362 42 92 5+ 2 8+ 3 8+ 2 420 33 63 71 6 ③填一填：16+40 □ –8 □ +3 □ –20 □ +9 □ + 10 □ 看圖，解決問題。在檢驗(yàn)計(jì)算的過程中，提高計(jì)算的能力。（1）在○里填上“+”或“”30+16○9=3748○206=628032○25=7348○20○6=34（2）把下面的題補(bǔ)充完整，再解答。（1）7 2（2）72 5+2 8 72 7算一算。6725+2867+2825 小組合作，怎樣計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生借助已學(xué)過的連加、連減豎式計(jì)算方法，類推出算式6725+28的豎式寫法。（板書條件）車上原有67人，到“中山路”站，有5人下車，2