【正文】 五、布置作業(yè)m。指名回答解題思路。完成第7題。要知道大約需要多少錢？你是怎讀想的？說給小組的同學聽一聽。學生獨立完成并匯報判結(jié)果及方法。完成第4題。三、鞏固練習，鞏固舊知、完成P36練習七第2題。學生讀題，理解題意。學生匯報。完成練習七第5題，出示主題圖學生觀察后問：你能提出什么問題？想好以后在小組內(nèi)交流。教師引導學生整理匯報。筆算減法：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，向十位退一。學生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計算方法。學生個別回答。完成P36練習七第1題學生獨立完成后在小組內(nèi)交流算法。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、看誰算得又對又快、口算。教學難點：１、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。教學重點：、復習和總結(jié)筆算加減法的計算方法。通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學生自己進行回顧總結(jié)。學生獨立完成。根據(jù)問題獨立列式，交流反饋，說說解題思路。學生獨立完成并匯報判結(jié)果及方法。三、鞏固練習，鞏固舊知、完成第7題。完成練習六第4題，學生讀題，理解題意。二、合作交流，歸納整理、交流筆算加減法的計算方法。教師巡視、指導。P33練習七第3題學生獨立完成，反饋，說說計算方法。能靈活運用筆算加減法解決問題。通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生分析、概括、和運用知識的能力。五、布置作業(yè)第十三課時練習六教學內(nèi)容：課本P33教學目標：、幫助學生進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。學生匯報，并說明解答方法。學生匯報，并說明是怎樣思考的。45=9（人）一共有多少人呢？9+14=23解答正確嗎？小結(jié)解答方法先解答比較簡單的問題，再解決比較復雜的問題。為什么呢？因為知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課看，美術(shù)興趣小組的同學們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？二、合作探究、提出問題男生有多少人？美術(shù)興趣小組有多少人？知道了什么？美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學生自己進行回顧總結(jié)。說說題意，小組討論你有什么發(fā)現(xiàn)？完成第14題。指名回答解題思路。完成第13題。完成P31第11題。教師巡視指導。學生獨立完成并說明計算方法。說說解題思路。完成P31練習五第13題。完成P30練習五第3題學生完成后說說計算方法。學生個別回答。完成P30練習五第10題學生獨立完成后在小組內(nèi)交流算法。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、看誰算得又對又快、口算。教學難點：１、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。教學重點：、復習和總結(jié)筆算加減法的計算方法。通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。四、課堂總結(jié)：今天我們學生了什么知識？你又學會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導梳理。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。集體訂正。完成練習五第8題教師巡視、指導。三、鞏固練習、完成練習五第4題，第8題分小組比賽完成。小結(jié)。讓學生獨立完成，教師巡視、指導。練習。（2）出示應用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。（1）出示主題圖。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學有關(guān)的問題，說給同學聽一聽。教學重點：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。五、布置作業(yè)第十課時加、減混合 教學內(nèi)容：課本P28例4教學目標：、使學生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。四、課堂總結(jié)：學生在知識、方法上做一個回顧。引導完成29頁練習五第3題。三、鞏固練習，實踐應用、完成28頁做一做。完成練習26頁做一做學生獨立完成。在練習本上寫出連寫的豎式。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。教學例2。學生匯報，展示算法。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（2）、出示表格。（1）、出示主題圖。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。教學難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學重點：、使學生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。完成練習四第6題。并匯報：怎樣做可以知道少得幾票？在練習本上解答出來。三、鞏固練習，實踐應用、完成練習四第5題。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。完成練習四第7題。指名匯報，選題說計算方法。完成練習四第8題。二、合作探索、完成練習四第3題。學生匯報解題思路。教學難點：進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，我又學會了什么？學生自己總結(jié)。三、鞏固練習，實踐應用、學生獨立完成練習四第4，選擇二題說說計算方法。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學習的知識和以前學習的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。選擇一個提問進行解答。指名說明解題思路。（三）、完成第24頁做一做。學生匯報，并說明解題思路。學生匯報。學生匯報，并說明解題思路。學生探討解答的方法。二、合作探究（一）、教學例出示題目，仔細觀察、思考。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學聽一聽。教學難點：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。數(shù)學生應用意識和解決問題的能力。五、隨堂練習第七課時求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)教學內(nèi)容：課本P23例例5教學目標：、解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。指名匯報。完成第22頁練習三第12題。教師巡視。指名匯報、訂正、評比?？扇业男‰u混到了一起。三、強化練習、完成第21頁練習三第8題。先自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報，并說明算法。仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。完成第21頁練習三第7題。教師巡視。指名匯報，選一道題說說計算方法。這道題該如何計算呢？完成第20頁練習三第4題。怎樣求還剩多少個？指名回答。二、鞏固練習、完成第20頁練習三第3題。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。指名匯報。教學準備：實物投影、圖片和題卡教學過程：一、總結(jié)引入小朋友們，學習了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教學重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學生的計算熟練度和準確度。四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，你又學會了什么五、布置作業(yè)第六課時兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習課）教學內(nèi)容：課本P20P21練習三教學目標：.通過練習，使學生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教師巡視、指導。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報并說說是怎樣想的。三、鞏固練習，實踐應用、完成第19頁做一做。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。先學生思考計算方法。教師巡視指導，學生匯報。教學例3。學生回答。教學準備：實物投影、主題圖、小棒教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。教學重點：掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。四、布置作業(yè)第五課時兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學內(nèi)容：課本P19例例3教學目標：、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。三、課堂總結(jié)：通過今天的學習，我又學會了