二年級100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 03:20本頁面
【導(dǎo)讀】本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會口算兩位。數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。用刻度尺量物體長度的方法，進(jìn)一步建立長度觀念。各部分長度的測量，感受成長的快樂。在這個活動中，教材還設(shè)計了統(tǒng)計的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對統(tǒng)計知識的掌握。則，能熟練的計算。理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。出示P11頁主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。學(xué)生小組交流匯報。學(xué)生說想法及理由。和小組的同學(xué)說一說，把錯誤。指名匯報，并說出錯誤應(yīng)該如何改正。
【正文】 圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。 [設(shè)計意圖 ]：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、合作交流，掌握算法 教學(xué)例 3。 （ 1）出示主題圖。了解信息，小組交流。 （ 2）出示應(yīng)用題：車上原有 67人，下去了 25人，又上來人 28人，現(xiàn)在有多少人？理解題 意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。 練習(xí)。完成 P28做一做。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。指名說說計算過程。 小結(jié)。加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計算？計算時要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)五第 4題，第 8題分小組比賽完成。指名說說計算方法。 完成練習(xí)五第 8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。 完成練習(xí)五第 6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立思考并說計算方法。 完成練習(xí)五剩余的題。 11 四、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)生了什么知識？你 又學(xué)會了什么？計算加減混合運(yùn)算時需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。 第十一課時 解決問題 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P32例 5 教學(xué)目標(biāo)： １、理解有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法； ２、學(xué)會先解決一個稍簡單的問題后，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物、主題圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 二、合作探究 提出問題 男生有多少人？ 美術(shù)興趣小組有多少人？ 知道了什么？ 美術(shù)興趣小組有 14名女生，男生比女生少 5人。 怎樣解答？： 我們有兩個問題，應(yīng)當(dāng)先解答哪一個問題呢？ 生：先解答男生有多少人這個問題。 為什么呢？ 因為知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。 怎樣求男生人數(shù)呢？說說你的想法。 145=9（人） 一共有多少人呢？ 9+14=23(人 ) 解答正確嗎？ 小結(jié)解答方法 先解答比較簡單的問題，再解決比較復(fù)雜的問題。 三、鞏固練習(xí)，檢驗效果 完成做一做 全班交流解決方法 完成 P33練習(xí)六第 1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生匯報，并說明是怎樣思考的。 完成練習(xí)六第 3 題看圖理解題意，思考解題方 法。學(xué)生匯報，并說明解答方法。 四、課堂總結(jié)： 12 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)梳理。 第十二課時 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P35 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固 100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計算方法。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： １ 、 進(jìn)一步鞏固 100以內(nèi)數(shù)的加減 法，提高計算的正確率。 能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物、主題圖 教學(xué)過程： 一、看誰算得又對又快 口算。 P37練習(xí)七第 7題學(xué)生獨(dú)立完成，校對答案并說說計算方法。 完成 P37練習(xí)七第 8題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個別回答。 [設(shè)計意圖 ]：通過口算與筆算的練習(xí)，引出課題，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo) 。 二、合作交流，歸納整理 整理。學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計算方法。歸納：筆算加法：相同數(shù)位對齊；從個位加起（也可從十位加起）；個位滿十，向十位進(jìn)一 。筆算減法：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，向十位退一。學(xué)生獨(dú)自思考筆算加減法的的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及容易出錯的地方，在小組內(nèi)交流想法。教師引導(dǎo)學(xué)生整理匯報。 完成 P36練習(xí)七第 3題學(xué)生完成后說說計算方法。 完成 P37練習(xí)七第 6題。學(xué)生讀題，理解題意。說說解題思路。 [設(shè)計意圖 ]：培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識的能力。提高學(xué)生的計算能力。 三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知 完成 P36練習(xí)七第 2題。學(xué)生獨(dú)立完成并說明計算方法。 完成第 4題。教師巡視指導(dǎo) 。 完成 P36第 5題讀題理解題意。 [設(shè)計意圖 ]： 通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識并能運(yùn)用知識解決問題。 四、課堂總結(jié)： 根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。
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