它們吸水嗎教學(xué)課堂實(shí)錄與反思(編輯修改稿)
2024-12-27 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后觀察，看看哪一種材料的吸水快。 生 2：我們小組把紅墨水分別滴在這四種材料上之后，滴的墨水量是相同的，然后觀察這四種材料遇水之后的變化，還要觀察水滴的變化。 師：剛才同學(xué)們的想法都非常好，在具體的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，還要做到以下幾點(diǎn)（課件出示實(shí)驗(yàn)要求） ① 實(shí)驗(yàn)的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要盡量保持相同。 ② 從側(cè) 面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水部分的變化。 ③ 注意記錄，可以用圖畫(huà)和語(yǔ)言相結(jié)合，來(lái)描述觀察到的 現(xiàn)象 。 如材料的吸水速度、材料浸潤(rùn)面的大小、材料上水滴的形狀等。 ④根據(jù)觀察到的現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序?？斓男〗M思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？ 生 1： 我們小組觀察后發(fā)現(xiàn)：在這四種材料中，紙片的吸水速度最快，木片也能吸水，只是沒(méi)有紙片那么快，而塑料和鐵片卻沒(méi)有什么變化。 生 2：我們小組和上一小組的結(jié)果是一樣的。 生 3： 紙的吸水能力最強(qiáng)、木頭次之、塑料和鐵最弱。 紙和木頭都能 把水吸到內(nèi)部，它們的表面比較粗糙，可能中間有空隙。 師：完善板書(shū) （二） 紙的觀察 師： 紙的吸水性最強(qiáng)，有些同學(xué)猜想紙的中間可能有空隙，是不是這樣呢？ 4 讓我們更仔細(xì)地來(lái)觀察兩種紙吧。 老師已經(jīng)為你們每個(gè)小組準(zhǔn)備了餐巾紙和素描紙。 師：我們可能用什么方法進(jìn)行更深入的觀察呢？ 生 1： 可以用手折一折 生 2：可以用手撕一撕 ，還可以用手揉一揉 生 3：用放大鏡看，還可以放到水里泡一泡?? 師：同學(xué)們想出了這么多的好辦法，應(yīng)該 怎樣做到更為科學(xué)合理呢？請(qǐng)你們小組討論一下，然后在操作。 小組觀察后匯報(bào) 生 1： 餐巾紙非常好折，好撕，而且表面上能看到縫隙，而素描紙相比之下就不那么容易折、撕起來(lái)也比較費(fèi)力。 生 2：餐巾紙非常揉軟，而素描紙非常硬。 生 3：用放大鏡一看，餐巾紙能看到很大的縫隙，還有許多條紋，而素描紙卻看不到那么大的縫隙，也有許多條紋。 師：那些條紋就是紙的纖維。我們?cè)谒孛杓埡筒徒砑埨锒及l(fā)現(xiàn)了纖維，紙的纖維是什么樣的呢？我們可以把紙放入水中，輕輕攪拌一下，進(jìn)行觀察。 生：觀察懸浮在水中的紙纖維。 師板書(shū)：纖維 結(jié)構(gòu) （三） 介紹造紙術(shù) 師： 現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，紙是由許多纖維組成的。但不知道同學(xué)們了解過(guò)沒(méi)有 ，世界上第一張紙正是由我們中國(guó)人造出來(lái)的呢！造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一， 我們的祖先最早在獸骨上刻字
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