【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學實錄教學目的:了解作者的愛情觀認識詩歌的特點。教學課時:1教學過程:一、導入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】第三課西方文明之源——希臘文明教學目標1.知識與技能:了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系,知道古希臘是西方文明的發(fā)源地,了解斯巴達克和雅典民主政治,古希臘的文學,史學,科學,哲學,建筑,雕塑成就。2.方法與過程:了解希臘的地理位置,正確認識雅典民主政治的價值和意義3.情感態(tài)度價值
2024-12-03 18:11
【總結(jié)】教學設(shè)計方案、一、學習內(nèi)容特征的分析《藕與莼菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章,作者借對故鄉(xiāng)“藕與莼菜”的懷念,表達了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。然而散文的語言風格是多樣的,或華麗、或幽默、或嚴肅、或樸實,這是每位作家在長期的寫作過程和豐富的人生閱歷下積累形成的。因而引導學生品味本篇文章的平實的語言中所流露出的思鄉(xiāng)之情是本文的重點所在。此外,因為作者是借“藕與莼
2024-12-01 04:21
【總結(jié)】澳大利亞(一)探究活動準備:1、學生以小組為單位收集有關(guān)澳大利亞的相關(guān)資料:(兩周完成)①澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)在世界的地位。②澳大利亞動物的種類和特點。③澳大利亞礦產(chǎn)資源特點。④澳大利亞地形、氣候和景觀圖片(包括教材中的圖)。⑤“大陸漂移”學說。將整理和處理好的有用資料在兩周后提交給老師。2、教師設(shè)計出需
2024-12-01 05:14
【總結(jié)】余映潮《頂碗少年》課堂實錄時間:2021年4月2日下午地點:洛陽市工人俱樂部會議名稱:洛陽市小學語文S版教材教學觀摩研討會整理:洛陽市教育局中小學教研室劉津萍高文草生:起立!生:老師好!師:同學們好!請坐!師:請大家打開書,今天咱
2024-12-09 06:29
【總結(jié)】小學數(shù)學三年級上冊《認識分數(shù)》教學實錄教學內(nèi)容:人教版第五冊第7單元設(shè)計理念:數(shù)學源于生活,上課注重讓學生經(jīng)歷生活數(shù)學化的過程,使學生明白數(shù)學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數(shù)學知識并在數(shù)學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背景:1、該年齡段學生已充分認識與理解了用整數(shù)來表示物體的個數(shù),而個別學生已在生活和實踐中找到了分數(shù)
2024-12-09 00:31
【總結(jié)】第六課印第安文明教學目標:1、知識與技能:瑪雅人的成就:農(nóng)業(yè)、天文學、數(shù)學,阿茲特克人的建筑、填海造田;印加帝國的道路建設(shè)2、方法與過程:通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》,培養(yǎng)學生的探究、思辨能力;通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀:認識到美洲
2024-11-19 22:27
【總結(jié)】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談談你對第一類傳媒的看法?第二類傳媒信息的發(fā)出者開始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受
2024-11-18 23:56
【總結(jié)】教學課題第一課我從哪里來本課題教時數(shù)課時2本教時為第1教時]教學目標知識目標網(wǎng)]通過學習,使學生了解人類的起源和人類文明的發(fā)展歷程能力目標通過對人類發(fā)展歷程的學習,培養(yǎng)學生運用分析、比較和綜合等方法,解釋一般社會現(xiàn)象和歷史問題情感
2024-11-20 02:42
【總結(jié)】第十八課調(diào)整與改革(第一課時)教學目的1、知識與技能:社會主義建設(shè)過程中存在的問題;赫魯曉夫的改革;東歐變革的原因,南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度,“布拉格之春”2、過程與方法:(1)指導學生理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料,幫助學生掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法,同時通過史料,培養(yǎng)學生分析和解決歷史問
【總結(jié)】第十四課戰(zhàn)爭與革命(第1課時)教學目的1、知識與技能:帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì);歐洲列強之間的三對基本矛盾;三國同盟和三國協(xié)約的建立;第一次世界大戰(zhàn)的導火線,大戰(zhàn)的爆發(fā),大戰(zhàn)的性質(zhì),大戰(zhàn)的進程,大戰(zhàn)的結(jié)束。2、過程與方法:(1)通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾,培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2024-11-19 20:19
【總結(jié)】師:今天要和同學們一起閱讀的是一篇說明文。先請同學們打開課本,看一下目錄的第一頁,這一頁共列出兩個說明文單元,我們要閱讀的說明文就在這兩個單元里,同學們還不知道是哪一篇,現(xiàn)在給你們一個條件:這篇文章的標題很能引起人們閱讀的興趣,你們猜是哪一篇,看誰猜得快猜得準。(學生看書后紛紛舉手)師:看來同學們都知道是哪一篇了,你們真聰明!好,你來說。
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】《走一步,再走一步》教學實錄教學設(shè)想《走一步,再走一步》是一篇以敘事為主的文章。本文運用質(zhì)樸的語言,描述了一個扣人心弦的故事,在故事中蘊含著生活的哲理,教學此文章,本著課標中“使學生學會欣賞作品,領(lǐng)會作品的內(nèi)涵”,從中獲得對人生有益的啟示,“培養(yǎng)學生積極主動參與口語交際的能力”的理論指導,以及語文應培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和積極的人生態(tài)度、正確的價值觀、良好的
【總結(jié)】《滹沱河和我》教學設(shè)計一、教學目標:1、知識與能力:了解滹沱河和“我”的特點,整體感知課文內(nèi)容。2、過程與方法:通過默讀、速讀、有感情的朗讀課文,通過質(zhì)疑、討論、交流等合作探究式學習環(huán)節(jié),引導學生感悟、體會、欣賞文中優(yōu)美的語言,領(lǐng)會作品的思想情感。3、情感態(tài)度與價值觀:在對語言的涵泳、感悟過程中,讓學生體會作者對滹沱河難舍難分的深厚情感,進而
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】《求賢令》戰(zhàn)國時期著名改革家。又叫公孫鞅、衛(wèi)鞅;(約前390年—前338年)有現(xiàn)代史家說過這樣一句話:當咸陽街市上豎起那根木頭時,歷史的進程就已經(jīng)注定了。商鞅變法:1、時間、國家2、具體內(nèi)容3、影響(意義)六國訪秦使無不感慨:“……行政效率竟是如此之高,官吏們勤勉,日事日清,政府
2024-11-30 06:48