【總結】第二單元商鞅變法■課標內容1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。■教學要求基本要求發(fā)展要求從政治、經濟、文化等方面認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征；列舉春秋戰(zhàn)國時期的主要改革。樹立順應時代潮流、積極進
2024-11-10 07:37
【總結】王亥思考：為什么把做買賣的人稱為商人？白圭說一說：古代商人有哪些經商主張？一個商人要善于應變，勇于決斷，懂得取舍，能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題：“四方之貨，不產于燕，而畢聚于燕?！闭埢卮穑海?）材料中的“燕”指的是什么地方？（2）這段話反映了什么歷史情況？
2024-12-01 00:49
【總結】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子，她們擔負了太多的責任，她們以自己的青春和幸福為代價，
2024-12-08 10:22
【總結】第二課青銅時代的王朝昔者禹之湮洪水，決江河而通四夷九州也，名川三百，支川三千，小者無數。禹親自操耒耜，而九雜天下之川。腓無胈，脛無毛。沐甚雨，櫛疾風，置萬國。——《莊子·天下》禹立，勤勞天下，日夜不懈。通大川，決壅塞，鑿龍門，降通漻水以導河。疏三江五
2024-12-08 05:44
【總結】第十二課中國古代的士人天生我材必有用端午節(jié)的由來你知道嗎？紀念偉大的愛國詩人屈原。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人，同時是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭，知識淵博，有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔任地位相當高的“左徒”的官職，參與國家的政令起草和外交等工
2024-11-28 01:47
【總結】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施，認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準：商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋：前770----前476戰(zhàn)國：前475----前2
2024-11-17 05:15
【總結】東周分為哪兩個時期？春秋和戰(zhàn)國1、東周分（公元前年到公元前年）和（公元前年到公元前年）兩個時期。2、、宋襄公、
2024-11-12 02:51
【總結】春秋戰(zhàn)國時代特征——是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。農業(yè)：生產工具的改進和耕作技術的提高鐵器和牛耕的出現和推廣、興修水利（秦國的都江堰和鄭國渠）。農田施肥。手工業(yè)：，冶鑄業(yè)有了劃時代的發(fā)展。紡織業(yè)也有了較大的發(fā)展。戰(zhàn)國時的制漆工藝，已經采用夾纻技術。商業(yè)日趨活躍：商業(yè)發(fā)達，各地土特產品相互交流，中原市場繁華。并且出現了繁華的商業(yè)中心。
2025-01-09 13:18
【總結】第4課第4課商鞅變法與秦的強盛山東寧陽一中王洪波一、變法的前夕1、當時的時代潮流：大變革時代秦國的路在何方？2、變法前夕的秦國戰(zhàn)國初期，秦國地廣人稀，農業(yè)生產遠不如東方各國；諸子百家之中也沒有一個是秦國人；至公元前384年，還有人殉的事情發(fā)生；秦穆公時代秦國
2024-11-12 01:46
【總結】《馬關條約》的內容有哪些？給中國社會帶來怎樣的影響？19世紀末，中華民族面臨著怎樣的嚴重危機？近代化的探索洋務運動戊戌變法×第7課戊戌變法學習目標１.掌握公車上書，百日維新的主要內容，分析戊戌變法失敗原因．２.討論“維新變法失敗的原因
2024-11-30 11:11
【總結】洋務運動的目的：清朝統(tǒng)治者希望通過不改變封建制度的前提下，僅僅依靠學習外國先進技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。圖中的人物是誰，他們對近代中國歷史產生怎樣的影響？猜一猜：主張在政治上向西方學習，實行君主立憲制1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，康有為和
2024-11-30 11:13
【總結】威海衛(wèi)之歌初二（5）班張霞翻天覆地波濤涌，腹背受敵勢危急。威海之中丹心赤，搏浪而上勇抗敵。豈能偷生如螻蟻，身亡國存方有義。奈何敵強我方弱，碧波蕩漾忠魂泣。唯有民眾共齊心，復我中華添新績。二（3）班二（4）班二（5）班宅記張雯吾宅他宅都為宅，只因宅主非相同。
2024-11-30 14:01
【總結】第7課戊戌變法一、課程標準：直到“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。二、學習目標和要求1、知識與技能：了解維新變法運動的原因及其主要代表人物，概述“百日維新”的主要內容。2、過程與方法：自學與合作3、情感態(tài)度與價值觀：了解康有為、梁啟超等人在民族危機日益加深的狀況下，積極思考、探索民族獨立和國家富強之路，學
2024-11-19 01:15
【總結】《中國歷史》八年級上冊·川教版作課人：魏彥會甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨什么形勢？導入農民階級：資產階級：戊戌變法運動義和團運動第二學習主題：近代化的起步第7課變法的背景結合剛才的復習，大家總結一下戊戌變法的背景是什么？甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨被瓜分的危機，帝國
2024-11-30 07:25
【總結】中國古代農民我國農業(yè)的發(fā)源地在哪里？黃河流域和長江流域我國古代農業(yè)生產體系具有怎樣的特點呢？它是一種精耕細作的農業(yè)生產體系精耕細作的原因1、我國國土面積廣大，但可資利用的土地面積少。2、我國的土壤條件惡劣，多為鹽堿地或紅壤等。3、我國山脈縱橫，地勢復雜，大部分地區(qū)處在西北大陸干旱風和東南海洋風影響區(qū)
2024-11-19 10:31
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