【總結(jié)】《憶讀書》教學(xué)案例案例師:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記?!睅煟簳侨祟愡M步的階梯??v覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過:“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-09 04:20
【總結(jié)】《繁星》教學(xué)實錄師:謝謝同學(xué)們的祝福!今天我們隨處都可以看到標(biāo)語,在慶祝第二十個教師節(jié),那么我想請問一下同學(xué)們,第一個教師節(jié)應(yīng)在哪一年?生1:1984年。生2:是1985年。師:同學(xué)們同意哪一個答案?生:1985年。師:對,同學(xué)們只要細(xì)心一點還是不難得到正確答案的。我再請同學(xué)們回憶一下去年有一
2024-12-08 13:55
【總結(jié)】散步師:同學(xué)們學(xué)過孟郊《游子吟》嗎?讓我們來一起朗誦:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。從這首詩,通過母子將別時,慈母為游子縫衣的場景描寫,表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情。今天我們學(xué)習(xí)《散步》理解一下家庭親人之間的相互敬愛。師:首先請同學(xué)默讀課文。用簡練的語言概述“散步”的過程。
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】師:我國著名女詩人秋瑾曾在詩中寫道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辯》中說:“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,在我國文人墨客的眼里,秋天往往是憂傷的,凄婉的,令人惆悵的。但是在詩人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩,豐收喜悅。今天就讓我們走進他的秋天,去感受一個別樣的秋天。師:相信大家已經(jīng)都預(yù)習(xí)過了,那現(xiàn)在誰愿意先來給大家范讀一下呢?(生都低頭不語
2024-11-18 20:58
【總結(jié)】《春》教學(xué)實錄師:你們都已經(jīng)歷過十多個春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時候就風(fēng)和日暖,生氣的時候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。生:春天是一位高超的化妝師,把花草樹木、峰巒
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】《散文家談散文》課堂教學(xué)實錄時間:2021年10月12日(星期四)上午第3節(jié)班級:連江三中初三(4)班教材:蘇教版語文九年級(上冊)第十三課執(zhí)教者:黃財武師:我們今天要學(xué)的《散文家談散文》是由大文學(xué)家郭沫若寫的《白鷺》和文學(xué)評論家曉雪寫的評論文章《關(guān)于散文〈白鷺〉》兩篇構(gòu)成。白鷺在我們生活中是
2024-12-08 02:21
【總結(jié)】余映潮《頂碗少年》課堂實錄時間:2021年4月2日下午地點:洛陽市工人俱樂部會議名稱:洛陽市小學(xué)語文S版教材教學(xué)觀摩研討會整理:洛陽市教育局中小學(xué)教研室劉津萍高文草生:起立!生:老師好!師:同學(xué)們好!請坐!師:請大家打開書,今天咱
2024-12-09 06:29
【總結(jié)】《外婆的手紋》課堂教學(xué)實錄師:今天我們要學(xué)習(xí)一篇飽含著深情的回憶性散文《外婆的手紋》,說到回憶,每個人都擁有鐫刻著生命痕跡的有價值的東西,如果用文中的一個詞語來形容,就是“私人文物”(齊說),那么,誰愿意和同學(xué)們交流一下自己的私人文物。生1:我要說的就是這個香囊,小時候我很淘氣,總把自己弄得又臭又臟,外婆知道后,就親手給我縫制了這個香囊,她希望我在它芬芳的
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】一.導(dǎo)入課文師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《再塑生命》。布置同學(xué)們預(yù)習(xí)的時候,有同學(xué)就說:“不相信,肯定是假的?!睆倪@句話里,至少給了我兩個信息:,我們的同學(xué)就對課文和海倫有了一定的了解。能夠主動去學(xué)習(xí),這是非常不錯的。.凱勒所取得的成就,是一般正常人都望塵莫及的,而盲、聾、啞的海倫能做到這點,確實讓人難以相信。但是,我要告訴你們,海倫不是傳說,而是
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】教學(xué)目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點:理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學(xué)難點:學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進行全面、客觀、公正的評價。教學(xué)課時:《空城計》第二課時教具:錄音機、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個書童)教學(xué)流程:
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說:“喜歡?!蔽腋吲d地說:“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒有不喜歡這篇文章的呢?”這時,前排靠邊的一個男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說他不喜
2024-12-08 21:29
【總結(jié)】《天鵝的故事》課堂實錄執(zhí)教:薛法根師:(板書:天鵝)(走至講臺前,靠近學(xué)生課桌)在你的心目中,天鵝是一種怎樣的動物?生1:在我心目中,天鵝是一種非常美麗的動物師:(離開發(fā)言學(xué)生,走至學(xué)生課桌中間)你第一個發(fā)言你認(rèn)為天鵝是一種美麗的動物(每個學(xué)生發(fā)言時,教師都走到他學(xué)生
2024-11-30 23:06
【總結(jié)】《蒲柳人家》第一課時教學(xué)實錄,請大家點評。師:今天我來學(xué)習(xí)第六課,題目是(生齊答:《蒲柳人家》)(大屏幕出示劉紹棠照片)師:課文作者就是這位劉紹棠,是我國當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小說,曾獲得過首屆中篇小說獎。也是作者的代表作。有沒有預(yù)習(xí)過課文?預(yù)習(xí)過的舉手。(約一半學(xué)生舉手)師:請預(yù)習(xí)過課文的同學(xué)說說,這篇課文著重刻畫了哪幾個人物
2024-12-05 05:33
【總結(jié)】《別云間》課堂教學(xué)實錄遼寧省東港市黑溝中學(xué)溫長軍語文軒注:請上傳這篇文章的會員盡快與管理員聯(lián)系,我們將加予點數(shù)師:上課之前我有一點小小的要求,這節(jié)課大家能做的事自已做,行不行?生:(響亮地)行!師:現(xiàn)在大家聽一段錄音(播放《梅嶺三章》錄音范讀之一)。師:這首詩我們都很熟悉,誰來簡介紹一下?生1:這是陳毅元帥因
2024-12-05 00:05