【總結(jié)】——《我心歸去》教學(xué)案例及分析宿城區(qū)埠子高級中學(xué)姚茂棟課前:布置學(xué)生搜集思鄉(xiāng)的詩文,加以朗讀,交流心得體會。并熟讀《我心歸去》文本內(nèi)容。一、粗讀文本,理清思路師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,看看文章的脈絡(luò)是如何展開的?生:文章從結(jié)構(gòu)上看,可以分成兩個部分:(1——4)寫作者在法國納賽爾訪問的情形和感慨。(5—
2025-11-10 19:17
【總結(jié)】蘇教版必修三《品質(zhì)》同步練習(xí)【夯基達標(biāo)】1.下列各組詞語中加點的字的讀音,完全正確的一組是???????????()A.褐色(ha)簇新(cù)羞怯(qia)B.鬈曲(quǎn)賒賬(shē)趿拉(jí)C.蹙眉(c
2024-12-05 10:11
【總結(jié)】《品質(zhì)》評課稿林甲景考慮到評價量表中各項標(biāo)準(zhǔn)在橫向縱向上的諸多重疊交叉之處,再考慮到本堂課的實際情況,我對它們進行了適當(dāng)?shù)恼?,決定用這樣的思路進行評課:一、評教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達成程度二、評教學(xué)過程與學(xué)生活動三、評教法學(xué)法和教師素養(yǎng)一、評教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達成程度
2024-12-08 13:59
【總結(jié)】《圖片兩組》教學(xué)實錄作者:徐葉丹三維目標(biāo)知識與技能1.解戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難2.以合理的順序、充分的想象來介紹課文圖片。1.觀察分析圖片,談個人感受;解說照片,更加深刻地認識戰(zhàn)爭對兒童、對整個人類的災(zāi)難性危害2.照片鑒賞、詩歌朗誦等形式,增強情感體驗,堅定和平信念
2024-12-08 04:43
【總結(jié)】教學(xué)目的1、加強誦讀,體會詩人的感情。2、體會詩歌內(nèi)在的情緒,深邃的哲理。3、體會詩歌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。教學(xué)過程:師:唐代詩人李商隱有一首無題詩,相信大家一定很熟悉,“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘??”生:(齊背)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但
2024-12-09 04:56
【總結(jié)】《父親》教學(xué)實錄姜堰二中王志強地點:高二11班時間:3月25日第二節(jié)課教學(xué)實錄:一、導(dǎo)入師:在老師講課之前,先跟大家來猜個謎。我下面說一段文字,你猜是選自哪部文學(xué)作品?!八脙墒峙手厦?,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了”部分學(xué)生
2025-11-11 00:28
【總結(jié)】《敬畏自然》教學(xué)片段海南省海口市海南實驗中學(xué)陳萃【探究問題,層層深入】師:這篇課文作者從人與自然的關(guān)系入手,重點談了人類如何對待自然的問題。圍繞這一中心議題,我們下面主要探討:作者認為人類對待自然的正確態(tài)度應(yīng)是什么?為什么要用這種態(tài)度?怎樣才能做到這一點?(學(xué)生自讀批注,小組合作探究,領(lǐng)悟
2025-11-10 23:02
【總結(jié)】長江三峽是一篇的傳統(tǒng)的篇目,有一段時間銷聲匿跡,如今卷土重來,正可謂種桃道士何處去,前度劉郎今又來。師先出示長江三峽的圖片,這三組圖片是本人從網(wǎng)上經(jīng)細心挑選,重新組合而成,極具實戰(zhàn)功能。師:這些圖片都是大自然的杰作,是外國人來到中國后,最想旅游的地方之一?WHERE?(生笑)假如有朝一日,老師擁有一艘豪華油輪比如泰坦尼克,邀請大家去三峽旅游,高興吧
2025-11-10 21:42
【總結(jié)】讓我們一起奔騰吧江蘇省錫山高級中學(xué)張克中設(shè)計指導(dǎo)思想《讓我們一起奔騰吧》是“向青春舉杯”專題“吟誦青春”板塊的一首詩歌,根據(jù)教材的編寫預(yù)設(shè),這一板塊的教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞“理解”與“誦讀”兩個要點展開活動,在理解、感受(活動)的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解(體驗)。讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容,領(lǐng)會作品的思想內(nèi)涵和作家的情感傾向。
【總結(jié)】《我為什么而活著》課堂實錄時間:2020年1月14日內(nèi)容:我為什么而活著班級:高06級5班?授課者:洗盡鉛華第一課時{上課,師生問好)師:人最寶貴的東西莫過于生命,有生必有死,生死問題是我們每個人必須給出答案的問題。俄國作家契訶夫說:“感到自己在這個世界是件多余的裝飾品,那是很難堪的?;钪譀]有目標(biāo)是
【總結(jié)】《記念劉和珍君》課堂教學(xué)實錄(第2課時)——再現(xiàn)場景,以景激情(人教版必修一第三單元第9課)龍敏一課前導(dǎo)入有人說,魯迅先生的文章如匕首,如投槍,直刺敵人心臟,讓敵人心驚膽寒,這一點不假。今天,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》一文,在了解始終微笑的和藹的劉和珍君們遇難經(jīng)過的同時,也一睹作為語言大師的魯迅先生的風(fēng)采。二第
【總結(jié)】《雨霖鈴》教學(xué)實錄一.導(dǎo)入:人生無常,聚散不定,我們的生活總是充滿了別離的苦痛。可這苦痛倒觸發(fā)了詩人的詩情,他們用詩詞歌賦來傾訴詠嘆他們的離愁別緒。我們透過這些詩行,可以想見朋友分別時的悲楚,夫妻天各一涯的哀怨,母親呆望游子歸家的淚眼愁眉,我們可以體悟到“黯然消魂者,唯別而已矣”的至理。今天,讓我們一起來學(xué)習(xí)另外一篇抒寫離別之情的名作,來自北宋柳永的
2025-11-11 01:36
【總結(jié)】《季氏將伐顓臾》教學(xué)實錄師:(出示孔子的圖片)在同學(xué)們心中,孔子是怎樣一個形象?生:知識淵博,特別聰明。生:很喜歡學(xué)生,也喜歡教育學(xué)生,培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才,生:教育方法適當(dāng),能因材施教,師:最大特點是性格溫和,從不體罰學(xué)生。(生笑)師:這些都是我們老師需要學(xué)習(xí)的地方??鬃佑袥]有發(fā)脾氣的時候?!墩撜Z》記載
【總結(jié)】潘衛(wèi)英教學(xué)目標(biāo):《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。、整理、分析、處理資料的能力;培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)設(shè)想:,教師為主導(dǎo),學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、自主探究解決問題的方式,逐步養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。,以趣激情、營造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍。教學(xué)背
【總結(jié)】一、本詞導(dǎo)入。站在這兒,我突然就想到一句話:人生就是一堂課的工夫;加一個字,人生就是上一堂課的工夫。類推一下:人生就是一場雨的工夫,人生就是躲(淋)一場雨的工夫。一場雨,躲一場雨。你更喜歡哪一種說法?為什么?板書:雨前者寓意:偶然;短暫;不幸;客觀存在;??后者多了層如何面對的意思,有了動詞
2025-11-11 00:29