蘇教版必修一讓我們一起奔騰吧教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-10 10:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那么濃烈的激情，為什么會(huì)如此地喜悅和興奮，這是為準(zhǔn)確朗讀詩(shī)歌并準(zhǔn)確理解詩(shī)歌打基礎(chǔ)。） 三、檢查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生回答全詩(shī)四個(gè)詩(shī)章的基本內(nèi)容。 【明確】全詩(shī)四個(gè)詩(shī)章的基本內(nèi)容是： 第一章寫(xiě)變革者所處的時(shí)代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)，這是被束縛力量的釋放，是久蟄生命活力的勃發(fā)。 第二章寫(xiě)出了變革者的精神風(fēng)貌，詩(shī)人激情贊美了熱情、開(kāi)朗、純潔的奔騰者。 第三章寫(xiě)出了變革者的生命準(zhǔn)則。詩(shī)人用獨(dú)特的詩(shī)歌形式和豐富的詩(shī)歌語(yǔ)言歌頌 了坦誠(chéng)、純潔和信任的美好。既可以理解為新時(shí)代到來(lái)后，詩(shī)人對(duì)人與人之間構(gòu)建坦誠(chéng)交流關(guān)系的渴望，又可理解為人與自然之間達(dá)到和諧相處境界的期盼，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代生命準(zhǔn)則的理解。 第四章點(diǎn)明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“美麗的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動(dòng)”，要讓“笑聲”“溢滿普通的家庭”。 （此環(huán)節(jié)一是檢查學(xué)生理解詩(shī)歌的能力，二是為下面的朗讀打下基礎(chǔ)。） 四、教師讀詩(shī)，讓學(xué)生感知詩(shī)歌情感基調(diào)（可就某一詩(shī)章進(jìn)行朗讀，不必讀全詩(shī)） （教師的讀之所以不稱為“范讀”是為了讓所有的 教師都能在學(xué)生面前擁有讀詩(shī)的勇氣和權(quán)力。一旦稱為“范讀”勢(shì)必意味著教師讀出來(lái)的詩(shī)歌就是范例，這會(huì)讓所有在朗讀功力上有所欠缺的教師知難而退。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師只要盡力讀出自己對(duì)詩(shī)歌的理解與把握就可。如果覺(jué)得時(shí)間緊張，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以略去。） 五、自由誦讀，把握節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)人情感。 把學(xué)生分為四組自由誦讀，每組分別讀詩(shī)中一個(gè)詩(shī)章。注意把握朗讀的節(jié)奏，讀出詩(shī)人的情感。 【誦讀提示】： 第一詩(shī)章是寫(xiě)變革者所處的時(shí)代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)。全詩(shī)章共 3節(jié)，第 1節(jié)和第 3節(jié)要著重讀出 大地回春的歡欣氣息和蓬勃的生機(jī)。其中第1節(jié)“船沖向浪頭 /我們這樣站著 /溫柔地呼喚風(fēng)，像呼喚姑娘們”這幾句詩(shī)在朗讀時(shí)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)由重到輕柔的轉(zhuǎn)換；第 3節(jié)中的兩個(gè)“走吧”所帶有的那種歡快與興奮要在語(yǔ)氣上有所體現(xiàn)。第 2節(jié)在朗讀節(jié)奏上的處理要舒緩而略顯沉重，要有一種敘事感?！盀榱嗽诮裉旄璩币x得余味悠長(zhǎng)。 第二詩(shī)章是寫(xiě)變革者的
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