【總結】潘衛(wèi)英教學目標:《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。、整理、分析、處理資料的能力;培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學設想:,教師為主導,學生通過發(fā)現(xiàn)問題、自主探究解決問題的方式,逐步養(yǎng)成一種自主學習的習慣。,以趣激情、營造民主、平等的課堂教學氛圍。教學背
2024-12-09 04:56
【總結】東史郎日記(二則)教案學習目標:1、了解日記真實展示人物內(nèi)心的特點。2、著重分析東史郎復雜的心態(tài)。學習方式:讓學生自主從日記中選擇一些片斷,體會語言,深入分析,然后,在課上交流。課時:1節(jié)學習內(nèi)容:一、導入:上篇文本是從正面反映了西南邊陲各族人民用血肉筑成
2024-12-07 01:20
【總結】(第一課時)自讀·練習·討論[上課]師:今天我們學習文言文《察今》。(板書課題)“察今”是什么意思?課文哪兒選來的?請同學們打開課本,先閱讀課本注釋①。生:(打開課本,自讀注①。)師:課文是從什么地方選來的?生:是從《呂氏春秋》里節(jié)選來的。師:《呂氏春秋》是一部什么樣的書?生:《呂氏春秋》又名《呂覽》,是秦
2024-11-20 01:03
【總結】《聲聲慢》教學簡錄汶上實驗高中馮振啟設想:讓學生了解文學的博大精深,激發(fā)學生的興趣,理解《聲聲慢》的思想內(nèi)蘊,并了解李清照的其他詞作。多讓學生活動,對學生的鑒賞活動多予鼓勵,并激起學生自我研讀、習誦中國文學作品的情致。一:導入:中國文學博大精深、源遠流長。從屈原到曹雪芹,歷代都有不少優(yōu)秀杰出的文學家。他們燦若星辰,名垂青史。
2024-12-06 00:14
【總結】執(zhí)教:江蘇省鹽城中學浦啟夫時間:2020年10月27日下午3時55分—4時35分班級:鹽城中學高一(33)班一、導入:同學們,前方是一個詩意的名詞,它有夢幻般的色彩召喚我們,它有絢麗多姿的世界等候我們;它引領我們離開家園,奮然前行,它鼓舞我們實踐人生,尋找精神的家園。這節(jié)課我們一起研討曹文軒先生以《前方》為題而寫的攝影散文,它由一位印度
2024-11-20 01:04
【總結】祖國山川頌教學過程1.上課前,我在和同學們的交流中了解到很多同學不喜歡《祖國山川頌》這篇文章,你們能闡述一下你們的理由嗎?(空話大話)2.我忍不住想提醒一下同學們,這篇文章叫《祖國山川頌》,作者是在贊美我們偉大祖國的山川河流,這怎么是沒有內(nèi)容呢?而我們腳下所站立的這塊土地,孕育了我們祖國偉大文明文化,提供給我們每一個人成長所需要的物質(zhì)和精
【總結】——《我心歸去》教學案例及分析宿城區(qū)埠子高級中學姚茂棟課前:布置學生搜集思鄉(xiāng)的詩文,加以朗讀,交流心得體會。并熟讀《我心歸去》文本內(nèi)容。一、粗讀文本,理清思路師:請同學們快速瀏覽課文,看看文章的脈絡是如何展開的?生:文章從結構上看,可以分成兩個部分:(1——4)寫作者在法國納賽爾訪問的情形和感慨。(5—
2024-11-19 19:17
【總結】《我與地壇》課堂實錄毛驢兒這是我和我的學生共同創(chuàng)造的印象最深的一節(jié)課在這里也特別感謝李曉斐和朱應華老師!執(zhí)教人:呂洪亮地點:山東省鄒平縣黃山中學高一六班時間:2021-11-29上課鈴??師:上課生:老師好師:同學們好
【總結】《五人墓碑記》今天,我上《五人墓碑記》。從參加工作到現(xiàn)在,這是我第五次上《五人墓碑記》了,但是,今天上,不知為什么,卻有一種不一樣的感覺。走進教室,我告訴學生,今天我們要上這篇課文,但是在上課之前,我想問大家一個問題:現(xiàn)在社會上最講“義”的是哪一種人?“黑社會!”學
2024-12-05 03:25
【總結】教學目的1、加強誦讀,體會詩人的感情。2、體會詩歌內(nèi)在的情緒,深邃的哲理。3、體會詩歌嚴謹?shù)慕Y構。教學過程:師:唐代詩人李商隱有一首無題詩,相信大家一定很熟悉,“相見時難別亦難,東風無力百花殘??”生:(齊背)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但
【總結】第一篇:日記和她的安妮安妮和她的日記 ~-6-7 字數(shù):777 一、逃亡為什么要逃亡?是因為戰(zhàn)爭嗎?那么又為什么要有戰(zhàn)爭呢?面對這樣的疑惑,上帝也不會動容,因為,上帝就是上帝。 二、生活很少能見...
2025-10-06 11:09
【總結】《父親》教學實錄姜堰二中王志強地點:高二11班時間:3月25日第二節(jié)課教學實錄:一、導入師:在老師講課之前,先跟大家來猜個謎。我下面說一段文字,你猜是選自哪部文學作品?!八脙墒峙手厦?,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了”部分學生
2024-11-20 00:28
【總結】《聽聽那冷雨》(節(jié)選)課堂實錄(274200)山東省成武縣第一中學高艷華(成武縣“教壇新秀”評選之課堂教學實錄)[教學目標]1、品味情景交融的意境,欣賞獨具魅力的語言。2、體會作者的思鄉(xiāng)之情。[課時]一課時[教學過程]一、導語:
2024-12-08 04:43
【總結】讓我們一起奔騰吧江蘇省錫山高級中學張克中設計指導思想《讓我們一起奔騰吧》是“向青春舉杯”專題“吟誦青春”板塊的一首詩歌,根據(jù)教材的編寫預設,這一板塊的教學應緊緊圍繞“理解”與“誦讀”兩個要點展開活動,在理解、感受(活動)的基礎上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解(體驗)。讓學生在反復誦讀中準確把握詩歌內(nèi)容,領會作品的思想內(nèi)涵和作家的情感傾向。
2024-12-05 10:11
【總結】《我為什么而活著》課堂實錄時間:2020年1月14日內(nèi)容:我為什么而活著班級:高06級5班?授課者:洗盡鉛華第一課時{上課,師生問好)師:人最寶貴的東西莫過于生命,有生必有死,生死問題是我們每個人必須給出答案的問題。俄國作家契訶夫說:“感到自己在這個世界是件多余的裝飾品,那是很難堪的?;钪譀]有目標是
2024-11-19 21:42