【總結】《寂寞》教案教學目標1.通過展現(xiàn)一種簡樸的生活方式，表達了作者對大自然的喜愛之情，以及關于人與自然關系的思考。2.學習文中擬人手法的運用。教學方法：研讀與討論教學過程，提供閱讀情景（可由學生提供）亨利?戴維?梭羅(HenryDavidThoreau，1817年7月12日—186
2024-11-20 01:04
【總結】蝶戀花晏殊教學目標：1.認識詩歌意象，感悟全詩意境。2.反復誦讀，體會詩人情感。3.通過吟詠，了解古詩文賞析的一般方法和術語。課時安排：1課時教學過程：一、導語：古人說：“黯然銷魂者，惟別而已?！比擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。為傷別離，古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。
2024-12-05 10:09
【總結】課題斑紋上課時間9．5編號03教學重點由閱讀感知斑紋形象特征到感悟對斑紋的理性闡釋教學難點體會作者形象語言的表現(xiàn)力教學目標知識和能力1培養(yǎng)學生解讀社科類文章的能力2培養(yǎng)學生形象藝術的表達和對哲理性闡述的理解能力過程和方法1由閱讀感知斑紋形象特征到感悟對斑紋的理性闡釋2體會作
【總結】《祝福》學案（第一課時）編寫者________審核人________審批人________一．三維目標：1、訓練學生概括小說情節(jié)的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的
2024-11-19 19:17
【總結】《落日》學案單縣第二中學語文組趙倩2021年12月【教學目標】一、認知目標：1、了解通訊的相關知識。2、理解文章內容，鍛煉捕捉文章要點的能力，并體會作者選材組材的方法二、技能目標：了解通訊的寫作方法，嘗試寫新聞通訊三、情感目標
2024-12-05 00:27
【總結】《非攻(節(jié)選)》教學設計【學習目標】1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想內容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。【目標重點難點】掌握給文言文加標點的方法與技巧，提高斷句能力?！鞠嚓P材料】1．作者簡介墨家學派的創(chuàng)始人——墨子墨子，戰(zhàn)國初期偉大的思想家，墨
2024-11-19 19:59
【總結】直面苦難（節(jié)選）教學案※學習導航【學習目標】1、品位凝煉的語言，體會深沉的哲理。2、讓學生對學習材料進行獨立探討，以提高問題研討的能力，加深對苦難的認識。3、培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度【學法建議】1、對學習材料進行獨立探討，以提高問題研討的能力。2、聯(lián)系生活中事例來加深對苦難的認識。聯(lián)想具象化的直面苦難的故事，從中領悟面對不
2024-12-08 04:42
【總結】《相信未來》教案教學目標1：尋找意象，品味意境2：詩化語言和作者感情的詩意表達3：“知人論世”的詩歌鑒賞方法4：詩人身上所投下時代的烙印教學重點1：尋找意象，品味意境2：詩化語言和作者感情的詩意表達教學難點1：“知人論世”的詩歌鑒賞方法2：詩人身上所投下時
【總結】一祝福教學目的知識目標：鑒賞小說中的人物描寫、情節(jié)安排、環(huán)境描寫及表現(xiàn)手法。能力目標：課堂始終是學生學習的主要陣地。因此，研究性學習是課堂學習的主要方式，課堂閱讀教學實施研究性教學，必然是今后課堂閱讀教學的主要方向。本設計旨在改變傳統(tǒng)的教學方式，探討新的研究性教學方式，使學生由傳統(tǒng)的接受式學習變成自主式學習。
【總結】《鳥啼》學案單縣二中高一語文組劉香蓮2021-12學習目標：1．體會大自然中存在的生命意義2．體會勞倫斯對生與死的思考學習重點：分析“鳥啼”的啟示學習難點：對“生命”與“死亡”的思考。課時安排：2課時【晨讀積累】江畔獨步尋花
2024-12-05 03:21
【總結】《雷雨》教案【課前導學】1、預習文章。掌握戲劇文學的特點：戲劇沖突的尖銳性；人物、事件、活動場所的集中性；戲劇語言的個性化。2、預習課文，要求了解課文的情節(jié)結構，試分析人物的性格特征教學目的：3、試分析戲劇的矛盾沖突和人物性格以及戲劇的語言的個性4、查字典給生字生詞注音釋義詞語補釋:拜望：原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。涔涔：形
2025-06-10 01:51
【總結】第一篇：蘇教版化學必修1教案 蘇教版化學必修1教案 普通高中課程標準實驗教科書必修化學1（蘇教版） 專題1化學家眼中的物質世界 第1單元 豐富多彩的化學物質 第1單元課時1 物質的分類及...
2025-10-04 19:10
【總結】《吉訶德的時代》教案教學目標：1、能準確提煉作者觀點。2、分析體會第四段在文中的作用。3、領會作者的寫作意圖，把握作者思想感情。教學重點：分析體會第四段在文中的作用。教學難點：領會作者的寫作意圖，把握作者思想感情。教學時間：一課時一、以西班牙作家塞萬提斯的唐吉訶德》導入找一文學功底較深的同學口述《唐吉訶德》的故事梗概，
2024-11-19 21:43
【總結】