蘇教版必修四聲聲慢教學實錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-11 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 守著窗子，捱至天黑，加重加 深了愁苦的表達！ ７這首詞中 ,有一句形式很特別 ,同學們注意到了嗎 ? (齊答 ) 尋尋覓覓 ,冷冷清清 ,凄凄慘慘戚戚。 請同學們展開想象 ,描述詞人起床后的情狀。 點明：依次寫及動作、結果、感受 ,詞人尚未從夢中走出 ,含有雙重的哀愁 !(尋尋覓覓 —— 詞人一起床便百無聊賴 ,如有所失 ,東張西望 ,要找點什么來寄托自己的空虛；冷冷清清 —— 是“尋尋覓覓”的結果 ,不但無所獲 ,反被一種孤寂清冷的氣氛襲來 。凄凄慘慘戚戚 —— 是“尋尋覓覓”的感受。 ) 奠定了全詞悲苦愁絕的感情基調。 (與末句呼應 ) 8 此詞開篇就見愁 ,結尾又點愁 ,可見愁緒滿溢 于全詞的字里行間。除了我們剛才提及的詞句外 ,還有哪些詞句彰顯了詞人的愁緒 ? 生答：最難將息 —— 難熬??！ 獨自怎生得黑 —— 痛苦愁絕如不能捱至天黑 這次第怎一個愁字了得 —— 以愁之少來寫愁之多 ,可謂別出心裁 總結 :同學們 ,我們整天嘻嘻哈哈不識愁滋味 ,難得李清照把這愁情描述得如此刻骨銘心 ,讓我 們看到了一顆痛苦、絕望、寂寞、至愁的心，而這份愁又體現(xiàn)了多少人的苦痛。也許正是因為詞人把深藏心底的那份愁情推向了極至 ,也才有了這千古絕唱 ! 四 習誦李清照的其他詞作 ,拓展學習領域。 1《聲聲慢》 (尋尋覓覓 )課本第 34 頁 2《一剪梅》 (紅藕香殘 )課本第 42 頁 3 如夢令李清照 常憶溪亭日暮 ,沉醉不知歸路。興盡晚回舟 ,誤入藕花深處。爭渡 ,爭渡 ,驚起一灘鷗鷺。 _ 思考 :抓住關鍵句 ,深入思考領悟 ,判定 :這首詞應當寫于 ______(早期／晚期 ),表達的是生活里的 _____(憂愁／情趣 )。 (課外體會其中情趣 ) 4_______ 李清照 昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人 ,—— 卻道“海棠依舊”。知否 ,知否 ?應是綠肥紅瘦 ! 疏 :疏放 ,疏 狂。 問題 :(1)請為這首詞填上詞牌名。 (2)在這首惜花詞里 ,詞人為花悲喜 ,為花醒醉 ,為花憎風恨雨。此詞中 ,最清奇的句子是_________________。 (課下想想為什么 ) 5 醉花陰李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 瑞腦 :香料金獸 :香爐紗廚 :紗帳 . 重陽：重陽節(jié)，古人常于這日親友團聚，相攜登高，
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