蘇教版必修四聲聲慢教學實錄及反思-展示頁
2024-12-18 00:14本頁面
【正文】 —— 秋風：秋風砭骨 ,天寒心冷。 （需要插入背景――了解詞人滿腹愁緒的原因） 4 從某種意義上說 ,詩是意象的藝術(shù)。 師結(jié)：這句也算得上是此詞的關鍵句、主旨句?！堵暵暵防镌~人要表達的情感是愁（痛苦、絕望），這在詞里也有極明確、極直接的表達。倘若李清照知道了，一定不會承認這是自己作品的改寫。 《聲聲慢》較為含蓄 ,多避免直接抒情 ,借事借景抒情 ,講究言外之意 ,言外 之旨，講究意象的選擇，含蓄蘊藉?? 小結(jié)：改寫的詩，完全拋開了原作所有的自然意象而只剩下抽象概念的聲嘶力竭的吶喊，顯得直白淺露，并顯得情感“泛濫成災”。能說說有什么不同嗎？ 明確：《絕望》直露，號叫，直抒胸臆，聲嘶力竭。 (讀得別扭 ,只因?qū)懙脛e扭 _確實遠不如中國古詩詞的音韻 ) 然后全班齊背 (學生已會背 )李清照的《聲聲慢》。它的影響不 止于中國 ,還漂向了國外?? 二：先比較 ,完成整體誦讀 ,整體感知。實話相告 ,此首《醉花陰》乃內(nèi)人清照所作。該名士抽出其中一首詞 ,捻須夸贊道 :“老兄真是奇才 !雖說你的詩詞大多平庸 ,但這一首確是沙里淘金、絕妙好詞 !其中有一句 ,真堪稱千古絕唱 ,定將流芳百世。酒過三巡 ,眾人傳閱罷這 21 首詞。趙明誠為了讓愛妻放心，當然也懷有我堂堂大丈夫豈能須眉輸于巾幗的念頭，便閉門謝客 ,苦思三日 ,先成詞 50 首 ,又選出 20 首加以精雕細刻 ,再把李清照剛寄給他的《醉花陰》重抄之后混雜其中。李清照在寂寞難耐思夫心切時 ,常寫些詩詞寄去，一吐愁腸 !那趙明誠忙于官場應酬，難得寫出好詩詞回應。 李清照的夫君叫趙明誠 ,是宋朝小有名氣的金石考證家。他們燦若星辰 ,名垂青史。 一：導入：中國文學博大精深、源遠流長。 《聲聲慢》教學簡錄 汶上實驗高中 馮振啟 設想：讓學生了解文學的博大精深，激發(fā)學生的興趣，理解《聲聲慢》的思想內(nèi)蘊，并了解李清照的其他詞作。 多讓學生活動，對學生的鑒賞活動多予鼓勵，并激起學生自我研讀、習誦中國文學作品的情致。從屈原到曹雪芹，歷代都有不少優(yōu)秀杰出的文學家。 請同學們猜猜看 ,這其中我最欽佩的會是誰 ? 那就是今天要給大家介紹的宋朝女詞人李清照 !由于中國文壇幾千年來都由男性統(tǒng)治 ,這位女中豪杰就更加光彩奪目 ! 現(xiàn)在我先講一個李清照 的故事。他們燕爾新婚后不久，趙明誠就只身外出做官，讓多愁善感的李清照留在濟南獨守空房。李清照既失望又擔心，怕丈夫長此以往 ,才思枯竭。然后置辦酒宴 ,特邀好友們來對這些詞做些評價 ,并再加以精 選。商議畢 ,便推舉某名士講評?？上?
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