蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度備課教案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)是今年新增添的。 第 2 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)步驟 教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、預(yù)測(cè)水的溫度變化 提問(wèn)：： 熱水放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣？如果隔相同的時(shí)間測(cè)量一次熱水的溫度，你認(rèn)為熱水變涼的過(guò)程是怎樣的呢？溫度的下降會(huì)有規(guī)律嗎？如果有規(guī)律，可能是什么樣的規(guī)律？ 學(xué)生的猜想可能有： 第一種可能性，熱水變涼的過(guò)程中，溫度變化是有規(guī)律的。 呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)； 呈現(xiàn)先慢后快的趨勢(shì)； 溫度均勻下降。 第二種可能性，熱水變涼的過(guò)程中，溫度變化沒(méi)有規(guī)律。 二、制定熱水 討論：怎么才能做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 合作學(xué)習(xí)是科學(xué) 變涼的研究計(jì)劃 在討論中明確學(xué)生需要注意的幾個(gè)問(wèn)題： （ 1）需要哪些材料：（溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、杯子、熱水、記錄紙、手表） （ 2）需要觀察什
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