蘇教版選修青玉案課堂實錄(編輯修改稿)
2024-12-26 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在老師總結(jié)一下剛剛那個問題的要點。詞的很多語句寫出了元宵節(jié)的夜晚，熱鬧非凡，男男女女都在節(jié)日中盡情地歡樂。那么，在大家都在歡樂時候，我們的作者卻是獨特的，他，到底在干什么呢？我們接著看下面的內(nèi)容。 〔五、研讀感知二〕 師：大家先把最后三句話有感情的朗誦一遍，然后自主和合作找出一下問題的答案。（展示PPT4） 1：作者尋的是誰？ 2：他尋的是怎么樣一個人？ 3：他為什么要尋這樣一個人，這么個“他”還 有寓意嗎？ （生讀，然后活躍地討論） 師： 我們通過語句，很容易就知道作者要尋的是 —— 生： “那人”。 師： 沒錯。那人是作者在哪里尋到的？ 生 1：燈火闌珊處。 師： “燈火闌珊”應(yīng)該怎么理解？ 生 1：燈火很少吧，而且應(yīng)該是在人群稀疏的地方。 師： 好。那么我們可以從文中找到什么樣的人和他對比呢？ 生 2：前面那些騎著高頭大馬，乘著雕花豪華車，衣服熏了香的俗氣男女。 師： 呵，你認(rèn)為他們是俗氣的。 生 2：是。因為他們太愛好這些虛榮的東西。后文說那些女子戴著蛾兒、雪柳，身上穿著金黃色的 絲縷也是這意思。 師： 很好。我們從你的話當(dāng)中已經(jīng)看到了一個很可貴的信息，繁華中的男女是俗氣的，而作者要尋找的“那人”卻是超俗的。這樣的藝術(shù)手法我們可以稱作為什么？ 生 3：襯托。 師： 對了，前面熱鬧非凡的場景，是襯托燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群觀燈者，是襯托“那人”的寂寞孤獨。現(xiàn)在大家注意屏幕，我們還有一個問題沒有解決，就是“他”指的是什么人？男的還是女的呢？這個“他”還有什么寓意嗎？大家剛才如果討論完整了可以主動站起來說說看。 生 4：我覺得“他”應(yīng)該是個女子 ，而且是個很美的讓作者心動的女子。不然作者為什么會“尋他千百度”呢？ 師： 大家都同意嗎？（有人說不，有人說同意） 生 5：如果單純地寫女子，又不免俗氣了。我覺得應(yīng)該還有其他含義的。 師：（及時地問他）你認(rèn)為還有什么含義呢？ 生 5：還不知道。（其他學(xué)生笑） 師： 哪位同學(xué)能試著說一下？ 生 6：古代的人說“士為知己者死”，我覺得能讓作者尋上千百遍的，除了心愛的女子外，還可以是志同道合的人，也就是知己吧。男人很重視朋友的。（其他學(xué)生笑） 師：很有見地。要真正了解“他”是誰，我們先來看看下面的文字。 （展示 PPT5） （這首詞作于宋淳熙元年或二年。當(dāng)時，強(qiáng)敵壓境，國勢日衰，而南宋統(tǒng)治階級卻不思恢復(fù)， 偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平。洞察形勢的辛棄疾，欲補(bǔ)天穹，卻恨無路請纓。他滿腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅元夕求索圖。國難當(dāng)頭，朝廷只顧偷安，人們也都“笑語盈盈”，有誰在為風(fēng)雨飄搖中的國家憂慮？作者尋找著知音。那個不在“蛾兒雪柳”之眾、卻獨立在燈火闌珊處，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作者所追慕的對象。） 師：有沒有這個真實的“那人”存在
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