蘇教版選修青玉案課堂實錄(存儲版)
【正文】 是很深的。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。 生 1 讀。我們先來討論一下，在這么一個歡慶的夜晚里，我們看到了什么樣的熱鬧景象？哪些語句有具體的描寫？ （學(xué)生大聲討論，發(fā)言） 生 1：上闋有句子寫到了夜景十分美。應(yīng)該是很繁華、熱鬧的情景。 師： 除了漂亮之外還有什么嗎？ 生 5：她們成群結(jié)隊，一路歡聲笑語，巧笑盈盈，幽香四溢地從人們身旁走過。那人是作者在哪里尋到的？ 生 1：燈火闌珊處。 師： 很好。 師：（及時地問他）你認(rèn)為還有什么含義呢？ 生 5：還不知道。他滿腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅元夕求索圖。我們應(yīng)該都熟知的“月上柳梢頭，人約黃昏后”也是名句。 （學(xué)生自主討論 34 分鐘，然后發(fā)言） 生 1：寫出了見不到情人的痛苦。 師：哎，很好。 大家都把這首詞理解的很好。下一句“不見去年人”“淚滿春衫袖”，表情極明顯，一個“滿”字，將物是人非，舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。 、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人 卻在，燈火闌珊處。 此實錄曾獲市二等獎，但個人認(rèn)為還有很 多地方是不夠的，所以上傳到這里來，讓大家提出寶貴意見。下面大家以再次朗讀課文作為結(jié)束。下闋寫“今年元夜”的情景。作者當(dāng)時是什么感受呢 ？ 生 6：淚滿春衫袖。（其他生笑） 師：這兩句話是言有盡而意無窮，柔情密意溢于言表啊。 探討目的：（ 1）用你的閱讀古詩的經(jīng)驗和能力解讀、鑒賞這首詞。 〔六、拓展遷移〕 師：本文有幾句千古名句，大家都知道吧？ 生：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。當(dāng)時，強(qiáng)敵壓境，國勢日衰，而南宋統(tǒng)治階級卻不思恢復(fù)， 偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平。不然作者為什么會“尋他千百度”呢？ 師： 大家都同意嗎？（有人說不，有人說同意） 生 5：如果單純地寫女子，又不免俗氣了。因為他們太愛好這些虛榮的東西。（展示PPT4） 1：作者尋的是誰？ 2：他尋的是怎么樣一個人？ 3：他為什么要尋這樣一個人，這么個“他”還 有寓意嗎？ （生讀，然后活躍地討論） 師： 我們通過語句，很容易就知道作者要尋的是 —— 生： “那人”。 師： 你用你的話來描述一下這樣的場景好吧？ 生 4：女孩子們打扮得漂漂亮亮。那還有其他句子嗎？ 生 2：“鳳簫聲動 玉壺光轉(zhuǎn) 一夜魚龍舞”，這里既寫了夜里的場面還描寫出人的活動。下面大家一起來朗讀一遍。圈出你認(rèn)為比較重點的字、詞或句子。為了更好地學(xué)習(xí)詩歌，我們再來看看作者的介紹。 生 3：我們那玩爆竹玩得特別厲害?！贝蠹衣犃硕挤浅Ｙ澩?，于是便分頭去準(zhǔn)備。 （ 3） 讓學(xué)生理解并掌握文章出現(xiàn)的重要的藝術(shù)手法 —— 襯托（反襯）和托寓。 《青玉案?元夕
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