蘇教版必修一想北平課堂實(shí)錄及反思(存儲版)
【正文】 何處話桑麻？破碎山河破碎家！一帶文章千古室，余年心愿半庭花！西風(fēng)碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜?！闭f明他和陶淵明一樣雖然國家戰(zhàn)爭不斷，物質(zhì)生活貧乏，但是 無比熱愛自由崇尚自然 生：我覺得他是一個(gè)不喜歡刺激，追求平和心態(tài)的人易于滿足的人。說不出是因?yàn)閻鄣綐O致卻往往難以表達(dá)出來，說不出來是為了強(qiáng)調(diào)對北平愛之深，訴說很多還是為了表達(dá)對北平的愛，所以兩者殊途同歸。為什么作者只拿北平的“動中有靜”“環(huán)境布置的勻調(diào)”“生活接近自然”與他們相比？難道國外的城市不好嗎？ 師：這位同學(xué)很有思想，她的問題提出來了，有哪位同學(xué)幫忙解答 / 生：我認(rèn)為與國外城市相比的這些方面都是作者所親身經(jīng)歷的事物與生活。這段歷史也就是能代表北平的底蘊(yùn)和內(nèi)涵的歷史?！蔽蚁矚g這句的描寫，他表現(xiàn)了北平的生活環(huán)境的快樂舒適，讓人很容易平靜下來享受這份寧靜。 生：第五節(jié)也通過對比突出了北平在布置上的勻調(diào)。） （讀完）師評：這位同學(xué)朗讀的很好，她特別注意到北京的兒化音，如：“空兒”、“差點(diǎn)事兒”、“白霜兒”等，還有“哼”這一字讀的也很到位，感受到北平對他根深蒂固的影響，滲透到文章德望每一個(gè) 角落。今天，我們一起來學(xué)習(xí)老舍的《想北平》，看看令他如此掛念的北平是個(gè)什么樣子。 師：文中哪些詞句可以說明。比如：第六節(jié)中“雨后韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)，青菜攤子上的紅紅綠綠” 師：講的很有道理 （總結(jié)）經(jīng)過幾位同學(xué)的發(fā)言，我們可以清楚的了解文章的思路 13段：我對北平的印象與感情。 生：摸著老城墻能讓人感覺到踏實(shí)安全。因?yàn)樗涯欠N無法用語言只能用心去感受的愛，形象化成像音樂一樣動聽，像圖畫一樣悅目，
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