新人教版選修娜塔莎教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用語言描寫和行為描寫手法之外，是否還運用了其他表現(xiàn)手法？ 明確：心理描寫，如“她的全部精力，從早晨起就集中在一點上 ，就是他們?nèi)w，她，媽媽，索尼婭，都要穿得不能再好”等。 我們讀了這段小說后，看看娜塔莎是怎樣一位人物形象？我們是否可設(shè)想一下，這樣一位可愛的少女參加盛大的舞會時，會發(fā)生怎樣的故事呢？ 明確：一位被興奮、激動包圍著的天真活潑的少女形象。 五、閱讀第二部分，以“盛裝的娜塔莎”為開頭，用最簡潔的語言概述課文內(nèi)容。 明確：盛裝的娜塔莎一開始并沒有受到特別的注意，她只能將急切、羨慕的眼光投到已經(jīng)成為舞會焦點的人身上，她非常焦急，急切盼望有位紳士前來邀請，讓自己也成為別人目光的聚焦之處。當安德來公爵邀請她跳舞時， 她一下子變得明朗、快樂起來。微妙的少女情懷一覽無遺。 “娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因為跳第一圈華姿舞的不是她”，為什么沒有跳第一圈華姿舞，娜塔莎“幾乎要哭”呢？從這一心理活動，我們試推斷娜塔莎的容貌會是怎樣的？ 明確：一位妙齡少女急切希望得到別人的、特別是異性肯定的心情沒有得到實現(xiàn)。這既是人之常情，也反映出娜塔莎特有的少女情懷。 / 似乎并不是非常漂亮，因為沒有人來請她跳第一支舞。小說中也寫到她的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正因為這樣，她更渴望別人認同。也許正因為這樣的心理，娜塔莎可能會陷入更大的 麻煩。 小說本來可以直接寫娜塔莎“幾乎要哭”的失望之情，為什么還要用整整一大段來描述正在跳舞的別素號娃伯爵夫人，而且將她的舞姿描繪得非常美麗？ 明確：作者將筆墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是寫出她的舞姿曼妙誘人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望關(guān)注，爭強好勝，希望在別人的眼睛里看到自己的美麗的心態(tài)一覽無遺。 你覺得這位少女可愛嗎？如果按照這樣的心理發(fā)展規(guī)律，你覺得她會怎樣發(fā)展呢？故事究竟會怎樣發(fā)展呢？我們明天再來學習。 明確：大膽讓學生推斷，提醒學生為自己的推斷設(shè)定以帝國的背景（條件）。 第二課時 六、回顧第一課時的內(nèi)容，請同學們說說娜塔莎是怎樣一個人物形象，是否喜歡這樣一個人？ 明確：大意相同即可。 七、閱讀第二部分內(nèi)容，請篩選你認為最能體現(xiàn)娜塔莎見到安德萊公爵心情的語句，并說說理由。 明確：如 ① “娜
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