新人教版選修菜園小記教學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)了《菜園小記》這篇課文，這節(jié)課讓我們繼續(xù) 走進(jìn)作者筆下充滿田 園樂趣的菜園，一起欣賞菜園的景，了解園中的事，體會文中的情。 二、研習(xí)課文 1．學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作手法。 (1)默讀思考：課文從哪些方面來寫菜園概貌 ?作者在文中提到的種菜樂趣體現(xiàn)在哪些方面 ?重點(diǎn)寫了哪些樂趣 ? 明確：作者抓住菜園是果園又是花園的特點(diǎn)，運(yùn)用鋪陳的手法，先果園，次花園，最后落筆到菜園。作者在文中告訴讀者，“種菜的樂趣不只是在吃菜的時(shí)候”，“施肥，松土，整畦，下種等等種菜的整個(gè)過程隨時(shí)都有樂趣”，重點(diǎn)寫了播種、管理與豐收的樂趣。 (2)合作探究：文中對果園與花園美景的描寫以及對延安軍民開荒種菜背景的介紹是否偏離了中心，作者這樣寫的意圖是什么 ? 學(xué)生分小組合作探究后派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥小結(jié)。 明確：課文關(guān)于菜園面貌的描寫、開荒種地背景的介紹都表現(xiàn)了延安軍民的精神面貌，并沒有偏離中心。本文著力寫菜園，旁及果園和花園以及開荒種地的大生產(chǎn)背景，粗看似乎有點(diǎn)散，但從整體來看，所有這些都是圍繞菜園這條主線來寫的。作者極力 渲染環(huán)境是為了渲染心境。繁茂熱鬧、花團(tuán)錦簇的菜園美景既烘托了勞動的樂趣，又表現(xiàn)了艱苦年代里解放區(qū)軍民奮發(fā)向上的精神面貌。第 7 段中對開荒種菜的描述，介紹了當(dāng)時(shí)大生產(chǎn)運(yùn)動的背景，這樣由點(diǎn)到面，延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神面貌可見一斑。本文題為“小記”，寫的也只是一個(gè)小小的菜園及自己動手開荒種菜的幾件小事與個(gè)人的勞動感受，但是作者把它放到當(dāng)時(shí)延安的大生產(chǎn)運(yùn)動中來寫，這就從一個(gè)側(cè)面反映了延安軍民開展大生產(chǎn)運(yùn)動的火熱的斗爭生活，表現(xiàn)了延安軍民“自己動手，豐衣足食”的艱苦奮斗的精神。這種“大處著眼，小處落筆”的寫作 方法是極其可貴的。 (解說：學(xué)生由搜集信息到對有效信息進(jìn)行判斷、分析、作出結(jié)論。這種思維過程既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律又有一定
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