【總結(jié)】樹(節(jié)選)整體感知這是一篇談?wù)摌涞纳⑽?,除重點談了菩提樹、圣誕樹、棕櫚之外,還談到桑、松等。在作者看來,這些樹,或者與一種信仰有關(guān),或者代表了一種精神。譬如,菩提樹與佛教有關(guān),象征著東方宗教的人本思想;圣誕樹與基督教有關(guān),擔負著一種救贖主題;棕櫚與回教有關(guān),體現(xiàn)了倔強、忍耐的品格;桑雖然無關(guān)信仰,但顯示了可貴的樸實與清嚴;松則是中國士族和仙逸的共同化
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】學習目標1、理解母狗的形象。2、體味詩中表現(xiàn)的人與人之間的冷漠無情,感受作者對社會上被侮辱欺凌的人的真摯的愛。3、總結(jié)本詩的藝術(shù)特點。作者葉賽寧(1895~1925)俄羅斯詩人。出生于梁贊省一個農(nóng)民家庭。1904~1912年讀小學和教會師范學校,開始寫詩。1912年赴莫斯科,當過店員、印刷廠校對員,兼修一所平民大學的
2024-12-08 22:32
【總結(jié)】有教無類教學目標:????1、引導(dǎo)學生掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想????2、領(lǐng)會孔子教育思想對今天的啟發(fā)意義????3、學習和掌握本文的重要詞匯教學重難點:???1、掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想是
2025-04-29 03:03
【總結(jié)】有教無類教學目標:1、引導(dǎo)學生掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想2、領(lǐng)會孔子教育思想對今天的啟發(fā)意義3、學習和掌握本文的重要詞匯教學重難點:1、掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想是本課的教學重點;2、掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想是本課教學難點教學方法:誦讀法、點撥法
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】童心說教學目標:1、讀懂原文。2、了解明時期杰出思想家李贄的文學觀念。3、《童心說》具有了近代啟蒙思想的色彩。是人的主體自覺的渴求和覺悟;無論是對文藝批評,還是對教育的理論與實施,都具有深刻的積極意義。教學重點:1、讀懂原文。教學難點:了解《童心說》對現(xiàn)代教育的理論與實施具有的積極意義。教學方
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】《葡萄月令》教學設(shè)計教學目標:1、通過學習,了解葡萄的生長習性,豐富知識。2、通過討論簡單了解本文嚴謹別致、詳略有致的結(jié)構(gòu)特點。3、通過朗讀品味本文淳樸自然、閑適自在的語言。4、通過想象和聯(lián)想體會作者文人的靈性和雅致的情趣,激發(fā)對生活的熱愛。教學重點:通過對文本的研習,認識狀物的常見表
2024-12-08 22:31
【總結(jié)】【學習目標】1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想內(nèi)容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理?!灸繕酥攸c難點】掌握給文言文加標點的方法與技巧,提高斷句能力。【相關(guān)材料】1.作者簡介墨家學派的創(chuàng)始人——墨子墨子,戰(zhàn)國初期偉大的思想家,墨家學派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,生卒年不詳
2024-12-08 16:13
【總結(jié)】二教學目標:理解各則語錄;整理、積累語言材料。教學重點:誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語,以養(yǎng)成語感。教學難點:讀懂《論語》,掌握其中的學習方法和學習態(tài)度,并聯(lián)系自己的生活體驗,深入感受《論語》精髓。教學過程導(dǎo)入“宋臣趙普曾經(jīng)告訴宋太宗說:“臣有論語一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致
2024-12-01 10:24
【總結(jié)】一、教學目標:以鑒賞杜甫詩歌為范例,讓學生掌握“以意逆志、知人論世”的詩歌鑒賞方法,從而理解中國古典詩歌的內(nèi)容和主旨。二、教學重、難點:1、學會抓住詩歌中的主要意象進行準確解讀,從而窺見作品的意旨,避免望文生義。2、在欣賞和吟詠古人的詩歌作品時,深入地探究作者的生平和為人,全面了解作者所生活的環(huán)境和時代,與作者
2024-11-30 13:42
【總結(jié)】《合歡樹》教案教學目標:1、理解“合歡樹”在文中的象征意義。2、品味平淡樸實的文字。3、感受母子情深,珍惜親情,學會感恩。教學重點:品味平淡樸實的文字,感受作者母子情深。教學難點:“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。教學課時:2課時教學
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】《平凡的世界·做客》教學設(shè)計教學目標:《平凡的世界》思想內(nèi)容,由此認識社會的變革。2、學習作者以景物描寫襯托人物心理的方法。體會孫少平心理的變化過程。3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學重點:教學目標2、3教學難點:把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學時間:1課時一、導(dǎo)入新課
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】二、閱讀下面《娜塔莎》的片段,完成相應(yīng)的題目。(18分)“三天,”娜塔莎說?!拔矣X得,我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前,我從來沒有愛過任何人。你不會懂得這個的,索尼亞,等一下,坐到這里來,”娜塔莎又抱她又吻她?!拔衣犝f過,這種事是常有的,你當然也聽說過,但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛情。這不是從前那樣的。我一看見他,我就覺得,他是我的主人,我是他的奴隸,并且
2024-11-15 08:36
【總結(jié)】騎桶者教學設(shè)計主備:董傳雙學習目標:1、了解卡夫卡和現(xiàn)代派文學2、了解虛構(gòu)與真實的關(guān)系學習重點:領(lǐng)會文章內(nèi)涵學習難點:“虛構(gòu)”“事實”“真實”“想像”之間的區(qū)別與聯(lián)系課時安排:一課時或兩課時一、導(dǎo)課騎馬、騎牛、騎自行車、小孩子騎掃帚、騎木棒,你可聽說過能騎桶的人?二、感知
2024-12-14 22:50
【總結(jié)】教學目標】一、知識目標掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要詞語;了解有關(guān)作家、作品。二、能力和方法目標體會小說以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。三、情感目標感悟人在困境中不屈不撓,不命運無常中對幸福執(zhí)著追求的精神。【教學內(nèi)容與過程】一、導(dǎo)入由《墻上的斑點》導(dǎo)入。作者簡介斯特林堡是瑞典文學史上最杰出的小說家和
2024-11-19 19:26
【總結(jié)】《娜塔莎》教學設(shè)計教學目標:1、分角色朗讀,分析人物的語言、行動,把握少女娜塔莎的思想感情。2、運用文本細讀,從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界,分析人物形象。3、品味人物對話,感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。教學重點與難點:1、心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。2、在不斷運動的故事背景中對小說圓形
2024-11-19 22:36