新人教版選修直書(編輯修改稿)
2025-01-13 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己舍己盡忠的節(jié)操，（這樣的要求）確實也難做到啊。 第二段（ 4） 原文：是以張儼發(fā)憤，私存《嘿記》之文；孫盛不平，竊撰遼東之本。以茲避禍，幸而獲全。足以驗世途之多隘，知實錄之難遇耳。 譯文：因此張儼因憤激而努力，私下撰寫保存《嘿記》的文字；孫盛心中不平，私自抄寫了《晉陽秋》的原稿寄到遼東，（以保真實。）用這種辦法來避禍，幸好獲得兩全。這足夠用來證明世道多么艱辛，也了解了史書實錄的難得。 ◎◎第二段小結(jié) 列舉歷代史家之例，說明 : 世途多隘 ,直書難遇。 二、 第三段（ 1） 原文：然則歷考前史，征諸直詞，雖古人糟粕，真?zhèn)蜗鄟y，而披沙揀金，有時獲寶。 譯文：但是一一考察從前的史事，求證于實錄的言語，雖然有古人的糟粕，真假相雜，可是披開沙子挑選金子，有時還是能收獲寶貝的。 第三段（ 2） 原文：案金行在歷，史事尤多。當宣、景開基之始，曹、馬構(gòu)紛之際，或列營渭曲，見屈武侯，或發(fā)仗云臺，取傷成濟。 譯文：考究魏晉更替，歷史事件特別多。當晉宣帝（司馬懿）、晉景帝（司馬師）開創(chuàng)晉朝基業(yè)之初，曹氏和司馬氏政權(quán)交替的時候，或者司馬懿在渭南和諸葛亮相持，被諸葛亮的遺計擊敗，或 者魏帝曹髦云臺發(fā)兵討伐司馬昭，反被成濟刺殺。 第三段（ 3） 原文：陳壽、王隱，咸杜口而無言，陸機、虞預(yù)，各棲毫而靡述。至習鑿齒，乃申以死葛走達之說，抽戈犯蹕之言。歷代厚誣，一朝始雪。考斯人之書事，蓋近古之遺直歟？ 譯文：陳壽、王隱，都閉口不說話，陸機、虞預(yù)，也停筆沒有敘述。到了習鑿齒，才有了死諸葛退走活仲達（司馬懿）、成濟持刀刺殺魏帝曹髦的記載。歷代的欺騙蒙蔽，這時才澄清?？季苛曡忼X的記事，大概就是近代遺留下來的直錄精神吧？ 第三段（ 4） 原文：次有宋孝王《風俗傳》、王劭《齊志》，其敘述當 時，亦務(wù)在審實。案于時河朔王公，箕裘未隕；鄴城將相，薪構(gòu)仍存。而二子書其所諱，曾無憚色。剛亦不吐，其斯人歟？ 譯文：再有宋孝王的《風俗傳》、王劭的《齊志》，他們敘述當時的事情，也都務(wù)必細究真實情況?？季慨敃r北魏的王公貴族后裔，依然當政；北齊的將相，先人遺業(yè)仍然還在。而這兩人寫他們忌諱的事情，竟沒有一點害怕。不畏強暴，大概就是這類人嗎？ ◎◎第三段小結(jié) 評說六朝史書，列舉用直書、曲筆兩種不同筆法編撰史書的事例，說明直書之難。 第 三 課 時 教學目標： 1. 熟讀《直書》第四段，積累主要的文言知識。 2. 翻譯第四段，通其大意。 ，了解用典。 教學重點難點： 通過翻譯理解第四段大意，聯(lián)系其他段落理解全文大
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