【總結】專題2化學反應速率與化學平衡專題測評(),2H2O電解2H2↑+O2↑,即常溫下水的分解反應是自發(fā)反應解析:ΔT-ΔS這個判據(jù)指的是在溫度、壓強一定條件下化學反應自動發(fā)生的趨勢,即反應發(fā)生的可能性,它并不能說明在該條件下一個可能自發(fā)進行的化學反應能否實際發(fā)生,因為化學反應能否實際發(fā)生還涉及反應速率問
2024-12-05 10:30
【總結】化學平衡的移動學案河北武邑中學 李宗建【考綱要求】使學生理解濃度、壓強、溫度等對化學平衡的影響,理解勒夏特列原理的含義一、化學平衡的移動原理當一個可逆反應達到化學平衡狀態(tài)后,如果改變等反應條件,達到平衡的反應混合物里也會隨之改變,從而達到新的平衡狀態(tài)。可逆反應中、舊
2024-07-31 19:27
【總結】訓練4影響化學平衡移動的因素(一)濃度、壓強對化學平衡移動的影響[基礎過關]一、化學反應速率改變與平衡移動的關系1.對處于化學平衡的體系,由化學平衡與化學反應速率的關系可知()A.化學反應速率變化時,化學平衡一定發(fā)生移動B.化學平衡發(fā)生移動時,化學反應速率一定變化C.正反應進行的程度大,正反應速
2024-12-09 15:08
【總結】化學反應速率和化學平衡練習1一、選擇題1.反應A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同情況下測得反應速率,其中反應速率最快的是()A.υ(D)=mol/?L·s?B.υ(C)=mol/?L·s?C.υ(B)=mol/?L·s?
【總結】專題2化學反應速率與化學平衡專題檢測第Ⅰ卷(選擇題共51分)一、選擇題(本題共17小題,每題3分,共51分)2A+B3C+5D中,下列表示該反應的速率最快的是()(A)=mol·(L·s)-1(B)=mol·(L·s)-1
2024-11-15 18:14
【總結】課題3自然現(xiàn)象與實驗現(xiàn)象的差異在于?后者是在人們控制了一定的實驗條件下發(fā)生的。實驗現(xiàn)象或化學反應的結果與實驗條件的控制密切相關。在化學實驗中,試劑的純度、濃度、溫度、催化劑等各種因素對化學反應速率及化學平衡結果都有著重要的影響。所以,在做某個化學實驗之前,必須考慮該實驗各項條件是否已經(jīng)確定,如:?實驗裝置的設計、反應物的濃度、反
2024-11-17 23:37
【總結】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向課堂互動講練達標突破訓練第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向基礎自主梳理基礎自主梳理影響化學平衡的外界條件及原理自我診斷1.判斷下列說法是否正確。A.在其他條件不變時,增大壓強一定會破壞氣體反應的平衡狀態(tài)。(
2024-11-11 08:45
【總結】一、化學平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應方向移動。平衡不移動。③若V正
2024-11-09 08:30
【總結】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向一、影響化學平衡的外界條件在一定條件下,aA(g)+bB(g)mC(g)ΔH0達到了平衡狀態(tài),若其他條件不變,改變下列條件對平衡的影響如下:【溫馨提示】固體及純液體的濃度是一定值,所以增加或減少固體及純液體的量,不會影響平衡狀態(tài)。二、勒夏特列原理1.概念:如果改
2025-01-13 10:34
【總結】四、圖像問題(一)、圖象題的一般解題思路:1.分析縱橫坐標及曲線表示的意義。2.分析曲線的變化趨勢與縱橫坐標的關系。3.分析特殊點(起點、拐點、終點)及其含義,一般“先拐先平,數(shù)值大”。4.有兩個以上變量時,采取“定一議二”的方法,此時確定其他量為恒量,然后討論兩個變量的關系。(1)c/n-t圖像
2025-01-13 10:55
【總結】課題3反應條件對化學平衡的影響學習目標、加深對化學平衡移動的理解。。、濃度、壓強等因素對化學平衡的影響。課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課題3課前自主學案自主學習一、實驗原理1.化學平衡狀態(tài)對于可逆反應,當正、逆反應速率__
2024-11-17 17:11
【總結】第三節(jié)化學平衡導學案(第2課時)姓名班級學號【課標要求】:1.了解濃度、壓強、溫度等外界條件對化學平衡移動的影響。2.掌握用化學平衡的移動原理來定性定量地分析化學平衡問題。3.了解平衡移動原理的重要意義,學會解決問題的科學方
2024-11-20 03:08
【總結】上虞中學化學組章秀麗選修四化學反應原理專題二第三單元化學平衡的移動N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=壓強/105Pa200300400500NH3的物質的量分數(shù)400℃,不同壓強下N2和H2反應生成NH3達到化學平衡狀態(tài)時NH3的物質的量分數(shù)實驗數(shù)據(jù)如下
2024-11-10 00:05
【總結】訓練5影響化學平衡移動的因素(二)溫度、催化劑對化學平衡移動的影響[基礎過關]一、勒夏特列原理的應用1.下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是()A.光照新制的氯水時,溶液的pH逐漸減小B.加催化劑,使N2和H2在一定條件下轉化為NH3C.可用濃氨
【總結】范文范例參考影響化學平衡移動的因素第一課時教學設計一.教學目標①理解化學平衡移動的涵義;②理解濃度、壓強對化學平衡的影響;③掌握用圖像表示化學平衡移動的方法,并會判斷化學平衡移動的方向;①使學生經(jīng)歷探究“濃度對化學平衡影響”的過程,學習科學探究的基本方法,提高科學探究的能力;②重視化學實驗,充分發(fā)揮實驗的作用;密切聯(lián)系實際,理解理論的
2025-06-15 20:49