青島版科學(xué)六上靜止和運(yùn)動(dòng)課堂實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-25 20:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：這種加油方式在怎樣的條件下才可進(jìn)行 ? 生：兩架飛機(jī)運(yùn)動(dòng)應(yīng)同方向，同快慢，也就是兩架飛機(jī)保持相對(duì)靜止。 [教學(xué)意圖：為加深學(xué)生對(duì)參照物、運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的理解，執(zhí)教老師巧妙地設(shè)計(jì)了飛機(jī)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情景圖，還緊扣主題、展開(kāi)環(huán)環(huán)相扣的情景 對(duì)話：讓學(xué)生積極思考，自主想辦法解決如何讓運(yùn)輸機(jī)給直升機(jī)加油的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)自己的努力輕松解釋較難理解的“同步、相對(duì)靜止”等問(wèn)題，為幫助學(xué)生理解地球同步通信衛(wèi)星的飛行原理奠定了基礎(chǔ)。 ] 師：課前播放的歌曲中有歌詞是：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@兩句歌詞是運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的最好寫(xiě)照。先判斷哪個(gè)物體是我們要研究的物體，然后判斷第 1 句以 為參照物；第 2 句以 為參照物。 （讓學(xué)生暢所欲言，只要是合理的都可以。） 生：第 1 句中的竹排是我們要研究的物體！ 師：那我們選 擇什么物體作為參照物呢？ 生：我們可選擇河岸、青山、樹(shù)木、河水??為參照物。 教：在第 2 句歌詞中，哪個(gè)物體是我們要研究的物體？ 生：青山！ 師：那我們又要選擇什么物體作為參照物呢？ 生：這時(shí)我們選擇竹排、船槳、竹排上的椅子和人??為參照物。 師：參照物的選擇要根據(jù)需要和方便而定。它是任意選取的，但不能選擇研究對(duì)象自身。一般的說(shuō)，研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。 師（出示情景圖）：請(qǐng)指出下列情景中的參照物 生：“小鳥(niǎo)在飛翔”的研究對(duì)象是小鳥(niǎo)，參照物是：天空白云、樹(shù)木、太陽(yáng)、岸上的人?? 生：“煙囪在冒煙”的研究對(duì)象是煙，參照物是煙囪。 生：“樹(shù)葉在搖擺”的研究對(duì)象是樹(shù)葉，參照物是樹(shù)。 生：“河水在流動(dòng)”的研究對(duì)象是河水，參照物是河岸、岸上的樹(shù)和人?? 生：“太陽(yáng)東升西落”的研究對(duì)象是太陽(yáng)，參照物是地球、地平線、東方、西方?? 師糾正：參照物應(yīng)該是物體，所以像“地平線、東方、西方”這些方位詞一般不用作參照物的選擇。 生：“月亮在云中穿行”的研究對(duì)象是月亮，參照物是云。 （ 教師出示浩瀚無(wú)際的大海圖片） 師：為什么船在茫茫大海中經(jīng)常會(huì)迷失方向？ 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下推理得出：因?yàn)樵诿Ｃ５拇蠛Ｉ鲜钦也坏胶线m參照物 的，所以很難把握物體的運(yùn)動(dòng)方向、相對(duì)位置和運(yùn)動(dòng)情況。所以事先不選定合適的參照物是無(wú)法判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的。 師：根據(jù)參照物的選擇而引出的運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性，不僅在剛才所講的飛機(jī)加油問(wèn)題和地球同步通信衛(wèi)星等科學(xué)方面應(yīng)用廣泛；還可以讓你異想天開(kāi)，把很多不可能的事變?yōu)榭赡埽? （設(shè)計(jì)情景，充分感知）
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