湘教版美術(shù)五下逛大街教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握畫線的基本方法，并用線條較準確地描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。 ◆ 培養(yǎng)學生關(guān)心社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成細心觀察事物的習慣。 三、教學思路 本課教學中，三個學習活動，教師應(yīng)根據(jù)學生的具體情況來確立教學目標，合理安排課時，設(shè)計教學環(huán)節(jié)?；顒右划嬓≡O(shè)施為線描的表現(xiàn)，應(yīng)指導 學生仔細地觀察物體，認清物體的結(jié)構(gòu)，嘗試用線條來表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)。本節(jié)的教學安排可考慮為：觀察分析 ——認知方法 ——指導嘗試 ——自主表現(xiàn) ——交流評價?；顒佣怯洃浵胂瘛⒈憩F(xiàn)創(chuàng)造，教師可通過對大街的場景進行欣賞分析，讓學生談自己的認識和感受：我會怎樣來表現(xiàn)大街的情景。這節(jié)的教學安排可考慮為：欣賞 ——感知 ——訓練 ——創(chuàng)意 ——表現(xiàn) ——評析，同時考慮到作業(yè)的效果，可用兩個課時來完成教學任務(wù)。 活動三的教學可對櫥窗陳列的作品進行欣賞分析，讓學生談個人的看法和認識，在擺放嘗試后講一講個人的構(gòu)想：我為什么會考慮這樣來設(shè)計，我會用什么方法來進行表現(xiàn)。在這一節(jié)的教學中，教學安排可考慮為：作品賞析 ——動手實踐 ——構(gòu)思設(shè)計 ——交流討論 ——設(shè)計表現(xiàn) ——分析評述。 四、教學選擇 本課教學， 我 選擇地安排在學校春游 之后實施，并事前布置學生有意識地注意觀察、記憶大街上的熱鬧場景和街道旁的各種設(shè)施以及各類商店櫥窗內(nèi)的布置和設(shè)計，使他們有一個初步的認識，要求他們注意從不同方向看大街會有哪些不一樣；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學校由于受條件 的局限，看不到大街的景象，就可以讓學生去集市、鄉(xiāng)村路邊小店去看一看，去感受人們購物時的情景。教師要提出目標任務(wù)，讓學生主動去收集、整理信息，以解決學習中可能遇到的問題。受、認識、看法談出來，形式可以是分組，也可以是全體。在進行自主表現(xiàn)的活動中，教師要善于把握問題，發(fā)現(xiàn)問題，為學生解決問題，從而提高學習的積極性。 五、教學建議 1．安排學生收集、整理有關(guān)城市街道、建筑、設(shè)施、櫥窗廣告的圖片資料和與此有關(guān)的繪畫作品，在教學中參考或與同學之間交流欣賞。 2．教學
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