【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查。 ” 爸爸兩眼一瞪說(shuō)： “ 改不完今天中午就甭吃飯了 ??” 爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)很 努力了，錯(cuò)過(guò)的題我也已經(jīng)問(wèn)過(guò)老師改過(guò)來(lái)了。您們整天就是分、分、分，把我搞得緊緊張張的，心里感到很壓抑，爸爸媽媽這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不利。 還有您們?yōu)榱俗屛覍W(xué)習(xí)好，一分一秒也不讓我休息。放學(xué)一進(jìn)門(mén)就無(wú)休止地重復(fù)： “ 學(xué)習(xí)吧！趕快學(xué)習(xí)！ ” 課外書(shū)買(mǎi)了一大堆，整天做完了老師留的作業(yè)，又做課外書(shū)上的題，把我搞得頭昏腦漲的。有一次，我放學(xué)回家，就寫(xiě)呀讀呀，很快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。這時(shí)門(mén)鈴響了，是好朋友張宏昊來(lái)找我打羽毛球，我可喜歡打羽毛球了。這時(shí)媽媽出來(lái)了，幾句話(huà)就把人家支走了。真可氣！但怕媽媽生氣，我也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸媽媽 ，您們以為整天鉆到書(shū)堆里，學(xué)習(xí)就會(huì)好嗎？我們必須學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合才行。 爸爸媽媽?zhuān)鷤兞私馕业男睦镌?huà)了嗎？以后別再這樣了，讓我在快樂(lè)輕松的環(huán)境里健康地成長(zhǎng)吧！ 讀一讀，思考：“我”為什么要給自己的爸爸媽媽寫(xiě)這封信？ 你有沒(méi)有遇到過(guò)和“我”同樣的問(wèn)題？你有哪些心里話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)？ 四、說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà) 1 如果你有心里話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你會(huì)怎么做？用什么樣的方式？ 寫(xiě)信，交談等 2 看看我家的交流角 五、判斷 1 媽媽不讓我干家務(wù)活，因?yàn)閾?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。（ ） 2 學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為 主，家務(wù)活讓大人去做。 （ ） 你同意這些觀點(diǎn)嗎？做家務(wù)是否影響你的學(xué)習(xí)呢？ 六、俗語(yǔ) 俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！奔彝コ蓡T彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。 七、作業(yè) 1 用自己的方式對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà) 2 抄寫(xiě) 俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。”家庭成員彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 采訪(fǎng) 交談 寫(xiě)紙條 第二課時(shí)：（） 教學(xué)過(guò)程： 一、 你會(huì)有什么都對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎？你把自己的心里話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了嗎？ 二、 你遇到過(guò)下面的情況嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？ 1 媽媽?zhuān)盒∶鳎魈焐蠈W(xué)過(guò)馬路要小心 小明：真啰嗦 2 媽媽?zhuān)杭t紅，你坐好，別歪著身子看書(shū)。 紅紅：知道啦，您煩不煩 三、 如何對(duì)待爸爸媽媽的嘮叨，說(shuō)說(shuō)你的做法 1 不理睬，繼續(xù)作自己的事。 2 頂嘴，強(qiáng)調(diào)自己的理由。 3 無(wú)條件接受。 4 心平氣和地與爸爸媽媽進(jìn)行交流和溝通 爸爸媽媽為什么要對(duì)我們嘮叨？ 讀一讀：《維維的日記》 四、 鏈接 五、 作 業(yè) 說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽嘮叨你時(shí)，你是怎么做的？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 我們都是好鄰居 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓?zhuān)欢绵従雍湍老嗵幙梢允姑恳粋€(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。 第一課時(shí) 夸夸我家的好鄰居（） 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相 幫助、互相謙讓?zhuān)欢绵徖锖湍?相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 懂得鄰居和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，因此，搞好鄰里關(guān)系非常重要。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣與鄰居相處。同時(shí)板書(shū)課題。 二、出示書(shū)上的小故事，談感受： 畫(huà)面上的小姑娘怎么了？她得到了什么？心情怎樣？ 小姑娘的家人知道了又是怎樣感謝幫助老奶奶的， 老奶奶的心情怎樣？ 三、談?wù)勁c鄰居相處的感受 同學(xué)們，課下老師讓大家搜集了你家和鄰居家和睦相處的小故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們談一談。 先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。 為什么“鄰居結(jié)得好，如同得大寶。”？ 師小結(jié)：看來(lái)無(wú)論是住平房還是住樓房，我們都需要鄰里之間的相互幫助。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助；當(dāng)鄰居和你家有矛盾時(shí)，應(yīng)多為別人想一想；如果妨礙了鄰居的利益，就應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并立即改正。我們只有這樣互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助，鄰居之間才能和睦相處，大家都會(huì)感到心情愉快、生活安 定。 四、小組演節(jié)目（鄰里和睦相處的） 下面，我們就分小組把這些鄰里和睦相處的事都演出來(lái)吧！ 學(xué)生練習(xí)表演，師指導(dǎo)。（可以是小品、歌曲、三句半、相聲等） 學(xué)生展示。 師生評(píng)議。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。 第二課時(shí) 鄰里相處有學(xué)問(wèn)（） 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。 教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流、合作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引 導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。 教學(xué)過(guò)程： 一、 故事導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師就給大家講一個(gè)故事，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感受。 師講孟母三遷。 生談感受，師提示：孟母為什么要兩次搬家？你贊同孟母的做法嗎？現(xiàn)在假如你遇到有不良嗜好的鄰居怎么辦？ 師小結(jié)：看來(lái)有一個(gè)好的鄰居的確很重要。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問(wèn)。今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)怎樣和鄰里相處。 二、學(xué)習(xí)鄰里相處的學(xué)問(wèn)： 同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。你們搜集了嗎？誰(shuí)愿意給大家講一 講？ 同學(xué)講故事、談感受（鄰里相處有什么學(xué)問(wèn)）。 古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓?zhuān)覀儜?yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢？生讀教材 42 頁(yè)的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么？ 三、考查學(xué)生掌握的情況： 出示書(shū)上 44 頁(yè)的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做？ 續(xù)寫(xiě)故事：紅紅和蘭蘭是鄰居。一天紅紅拿著媽媽新給自己買(mǎi)的遙控汽車(chē)找蘭蘭玩兒。開(kāi)始玩得挺好，后來(lái)不知為什么，兩人吵起來(lái)，最后都大哭起來(lái)。兩位媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲跑了出來(lái)??請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)兩位媽媽是如何解決孩子矛盾的？（設(shè)計(jì)你所想到的處理問(wèn)題的幾種方式和方法 ）你認(rèn)為自己最滿(mǎn)意的方式和方法是什么？ 四、我為鄰里添歡樂(lè)： 同學(xué)們，我們除了遇事要和鄰里和睦相處外，平時(shí)我們還能為鄰居們做哪些力所能及的事？ 五、制作小報(bào)： 同學(xué)們，下面我們就把鄰里和睦相處的學(xué)問(wèn)做成小報(bào)吧，貼在社區(qū)里讓我們每個(gè)人都能與鄰居和睦相處。 同學(xué)制作。 交流展示。 第三單元： 愛(ài)在校園 單元內(nèi)容 : 本單元設(shè)計(jì)了 4 個(gè)學(xué)習(xí)主題： ‘ 同學(xué) ’ 這個(gè)稱(chēng)呼真好 ① 我和同學(xué) 同學(xué)之間故事真多 言而有信 同學(xué)更親 我眼中的老師 ② 愛(ài)我們的老師 向老師表達(dá)我們的愛(ài) 愛(ài)老師到永遠(yuǎn) 夸夸我的班集體 ③ 我愛(ài)班集體 我為集體做什么 集體活動(dòng)真快樂(lè) 我們的學(xué)校在發(fā)展 ④ 我為學(xué)校自豪 我愛(ài)學(xué)校這一景 我以學(xué)校為榮 第三單元總體思路： 單元內(nèi)容總體是以 “ 愛(ài) ” 為主要線(xiàn)索進(jìn)行編寫(xiě)的。從同學(xué)之間相處的愛(ài)講起，進(jìn)而講師生之間的愛(ài)、學(xué)生對(duì)班集體的愛(ài)以及學(xué)生對(duì)學(xué)校愛(ài)，總體內(nèi)容貫穿著愛(ài)的情感，講述著愛(ài)的故事，激發(fā)著愛(ài)的動(dòng)機(jī)，體現(xiàn) “ 愛(ài)在校園 ” 的主題 主題一 我和同學(xué) 教學(xué)目標(biāo) ，才可稱(chēng)作是自己的 “ 同學(xué) ” 。 ，體會(huì)真誠(chéng)相待、互相理解、講信用的可貴。 、幫助、尊重、理解同學(xué)，與同學(xué)友好相處。 重點(diǎn) :交流、討論、游戲。 難點(diǎn) : 自己找到更多的好朋友。 體會(huì)到朋友之間的快樂(lè)。 第一課時(shí)：（） 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)交流 同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的孩子了，在過(guò)去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你和同學(xué)。 你喜歡合同學(xué)在一起嗎？ 你們?cè)谝黄鸲甲鍪裁矗? 學(xué)生相互交流。 可以講述，表演，繪畫(huà)??用你喜歡的方式表達(dá)。 你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時(shí)候你感受到了什么？說(shuō)一說(shuō) 二、體驗(yàn)活動(dòng) 通過(guò)同學(xué)們的交流，這時(shí)，你心里有什么感受！ 同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么就是什么是同學(xué)呀 出示兒歌 同學(xué) 三、 我們?cè)趯W(xué)校以驚呆了這么長(zhǎng)的時(shí)間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會(huì)發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事 將自己和同學(xué)之間的故事 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣和同學(xué)相處呢？ 板書(shū)：熱情 友愛(ài) 解難 鼓勵(lì) 關(guān)心 我們和同學(xué)在一起，有高興的時(shí)候，也會(huì)有模擦的時(shí)候 ，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時(shí)候，你怎么辦？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì) 四、 討論 遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？ 怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？ 我和同學(xué) 一起學(xué)習(xí) 互相幫助 一起游戲 共同進(jìn)步 第二課時(shí) () 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 讓學(xué)生之間懂得相互理解、相互尊重。 能力 讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。 態(tài)度情感 同學(xué)之間相互理解，愉快相處。 教學(xué)方法 交流、討論、體驗(yàn)。 重點(diǎn) 讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。 難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué) 之間能夠相互理解。 媒體使用 教具學(xué)具 一、活動(dòng)體驗(yàn) 同學(xué)們，在一起既高興又快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎樣辦呢？教師出示提示 （ 1）下課的時(shí)候，不小心碰了同學(xué)，你會(huì)怎樣辦？ （ 2）你借給同學(xué)的書(shū)讓同學(xué)弄丟了，你會(huì)怎么辦？ 二、情感體驗(yàn) 同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，一些煩惱，這就需要大家一起來(lái)解決。如果你和小朋友遇到下面的情況，你們?cè)鯓咏鉀Q呢？ 生活中這樣的事情很多很多，那么我們應(yīng)該怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？ 三、小結(jié)、 同學(xué)們，好朋友在一起，有歡樂(lè)，有煩惱，只要同學(xué)們相互理解，會(huì)使你每一天 都快樂(lè)無(wú)比。 舉生活中的事說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣解決的 ？ 學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且相互交流。 學(xué)生說(shuō)同學(xué)之間該怎樣相處。 和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會(huì)怎樣做呢？ 同學(xué)之間交流。 學(xué)生自己思考。 動(dòng)手寫(xiě)在 51 頁(yè)?！拔业目捶ā崩锩?。 寫(xiě)完后小組同學(xué)相互交流。 板書(shū)設(shè)計(jì) 相互理解 友愛(ài) 尊重 寬容 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)計(jì) 同學(xué)之間發(fā)生矛盾互相理解，與同學(xué)愉快相處。 主題二 愛(ài)我們的老師 教學(xué)目標(biāo) ，老師和工作人員對(duì)我們的愛(ài)，知道學(xué)生為什么要愛(ài)老師。 、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。知道永遠(yuǎn)愛(ài)老師、尊敬老師是做人的應(yīng)有的好品質(zhì)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。 、關(guān)心老師、接受老師的正確教導(dǎo)、不忘老師的教育之恩。 ，學(xué)會(huì)向老師表達(dá)愛(ài)。 設(shè)計(jì)思想 是以學(xué)生對(duì)老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體會(huì)老師的愛(ài)中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?；在尊師活?dòng)中感悟怎樣尊敬老師、尊重學(xué)校的工作人員，明確尊 師的做法，強(qiáng)化尊師的道理。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：（ 一、 今天我們學(xué)習(xí)主題二，愛(ài)我們的老師，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們的老師 學(xué)生討論，說(shuō)一說(shuō) 二、在你的眼中，你認(rèn)為老師是什么樣子的？說(shuō)一說(shuō) 老師像“嚴(yán)父” “慈母”“衛(wèi)士”“園丁” 三、畫(huà)畫(huà)你眼中的老師 第二課時(shí)：（ ） 一、既然我們愛(ài)我們的老師，就應(yīng)該讓老師知道我們對(duì)老師的愛(ài)，請(qǐng)想一想，怎么樣讓老師知道你對(duì)他們的愛(ài)，說(shuō)一說(shuō) 給老師寫(xiě)便條，送賀卡等 二、 給老師制作獎(jiǎng)狀 1 看制作獎(jiǎng)狀要注意的 2 看獎(jiǎng)狀的例子 3 自己設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)狀 三、對(duì)下面的行為你有什 么看法，說(shuō)一說(shuō) 1 背后議論老師 2 為老師服務(wù) 3 頂撞老師 4 不看老師的評(píng)語(yǔ)。 四、了解一