青島版科學五下玩鏡子教學詳案及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、匯報交流，評價質(zhì)疑 根據(jù) 學生的實驗發(fā)現(xiàn)，在匯報交 流中隨機進行。 預設 1： 平面鏡、凸面鏡、凹面鏡 成像特點不一樣 。 ：觀察三種鏡子成像的現(xiàn)象，并畫圖作好記錄。 ： 在觀察記錄的基礎上，通過交流，形成統(tǒng)一的認識 結(jié)： 平面鏡所成的像大小相等，左右相反；凸面鏡所成的像是正立的，凹面鏡所成的像是倒立的。 三種鏡子所反射景物的范圍不同，凸面鏡反射范圍最大；凹面鏡反射范圍最?。黄矫骁R反射范圍居于凹面鏡和凸面鏡之間。 預設 2： 用多面鏡子 反光聚集到一點，聚光處溫度 會升高。 。 平面鏡 凹面鏡 凸面鏡 畫出鏡子中自己的樣子 描述鏡子中的景物范圍 成像特點 、填寫記錄表格。 學生匯報各個小組得到的實驗數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 師小結(jié) ：多個平面鏡反射的光會聚到一塊后，會使溫度升高。 預設 3： 將一個物體放在兩個平面鏡面前 ，改變兩個平面鏡之間的夾角像的數(shù)量也會有所改變。 、匯報交流。 學生匯報各個小組得到的實驗 發(fā)現(xiàn) ，通過分析，得出結(jié)論。 ：兩面鏡子的夾角越小，像的個數(shù)越多。 四 、 總結(jié)概括，抽象提升 ：通過這節(jié)課的實驗，我們知道了鏡子有哪些秘密？對于鏡子，你還有什么疑問？ 。 ： 平面鏡能反光。能使光的傳播路線發(fā)生改變。 平面鏡所成的像大小相等，左右相反；凸面鏡所成的像是正立的，凹面鏡所成的像是倒立的。 三種鏡子所反射景物的范圍不同，凸面鏡反射范圍最大；凹面鏡反射范圍最小；平面鏡反射范圍居于凹面鏡和凸面鏡之間。 多個平面鏡反射的光會聚 到一塊后，會使溫度升高 將一個物體放在兩個平面鏡面前，兩個平面鏡之間的夾角 變小， 像的數(shù)量也會有所 增加 平面鏡的數(shù)量 溫度的變化 畫出鏡子排列的形狀
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