青島版科學三上我們周圍的動植物教學詳案(編輯修改稿)
2026-01-09 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題） 各個組誰來記錄？記錄的同學會很辛苦，加油呀！ 老師也為每個且準備了一些工具，它們可以幫助你們發(fā)現(xiàn)更多。 （進行觀察、記錄、交流） 2．在交流總結(jié)中學習觀察方式、方法。 （學生發(fā)現(xiàn)魚身上有鱗片、葉子上有葉脈 ?? ） 你們能去觀察動物（植物）身上的一部分，這種方法 很有價值。 （學生發(fā)現(xiàn)螞蟻有觸角、植物的高度、植物的根 ?? ） 你們能用放大鏡（尺子）工具去觀察，這種方法很意義。 （學生發(fā)現(xiàn)吊蘭與月季花的花期不同、魚的部分結(jié)構(gòu)不同 ?? ） 能用對比的方法去觀察，這種方法很好。 ?? （教師為每個組發(fā)一張記錄表，內(nèi)容如下） 觀察動物（植物）記錄表 觀察項目 觀察到的現(xiàn)象 經(jīng)過一會兒的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了很多平時沒有發(fā)現(xiàn)的東西，這是為什么呢？ （交流學習體會） 其實，我們在觀察動物（植物）時，只要改變一下觀察角度，用一種新的觀察方法， 用心觀察，就會得到更多的知識。 3．讓我們走出教室，繼續(xù)對我們學校內(nèi)的動物（植物）進行觀察。 提醒學生注意：
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