【文章內容簡介】 友，不煩惱，快樂生活好開心！ 。 第六課 為你喝彩 【教學目標】 通過觀察和交流活動，發(fā)現身邊的榜樣。 學會在日常生活中發(fā)現別人的優(yōu)點和長處，培養(yǎng)欣賞他人、取長補短的交往和學習習慣。 【教學重點】 通過觀察和交流活動，發(fā)現 身邊的榜樣。 【教學難點】 學會在日常生活中發(fā)現別人的優(yōu)點和長處，培養(yǎng)欣賞他人、取長補短的交往和學習習慣。 【教學過程】 第一課時 授課時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 一、為你喝彩，贊贊贊 ，近期學校雛鷹電視臺要錄制一期“校園小明星面對面”節(jié)目，小記者們已經行動起來，開始在校園里尋找身邊值得喝彩的人和事，從中評選出“校園小明星”，邀請他們到校園電視臺做客。今天，咱們班有個小朋友就接受了小記者的采訪，知道他是誰嗎？看，這就是小記者拍攝的照片（出示學生在校 園里撿拾紙屑的照片） ：當時，前面的小朋友看到紙屑都走開了，你為什么想到把它撿起來呢？ ：小朋友們，你們想對他說些什么 ? ，大家都覺得他是個愛清潔、講文明的好孩子，值得我們學習。教師要獎給他一顆“文明星”，讓我們一起為他喝彩吧！ 二、火眼金睛，看看看 ，我們班上像他一樣棒的小朋友還有不少呢，讓我們一起“火眼金睛，看看看”。 “成長小腳印”中尋找我們身邊值得喝彩的小朋友吧。 （ 1）播放電子相冊“成長小腳印”（播放校園生活中 值得喝彩的瞬間短 片：上課專心聽講的，積極舉手發(fā)言的，寫作業(yè)時坐姿端正的，打掃衛(wèi)生時認真細致的，幫助老師管理班級的，收發(fā)作業(yè)的，主動幫助同學的，排隊快靜齊的，做操動作到位的，主 動問好的，午餐光盤的??） （ 2）你發(fā)現哪些小朋友的表現值得你喝彩？ （ 3）指名交流。 （ 4）教師相機引導，頒發(fā)獎章。 ：剛才小朋友們用自己的火眼金睛找到了很多值得我們喝彩的小朋友，有的多才多藝，有的能夠主動幫助別人，有的上課遵守紀律、積極發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很認真，有的能幫助老師管理好班級??真了不起！ 第二課時 授課 時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 一、明確活動要求 ，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們成為我們班級的“小明星”。大家為他們感到高興嗎？ ，他們還只是咱們班的“小明星”，要想讓他們成為學校的“小明星”，得讓全校同學都了解他們。我們分小組來制作幾份小報，張貼在校園的櫥窗里，向全校同學介紹我們班的“小明星”，讓大家都來向他們學習好不好？ 二、確定小報內容 “為你喝彩”小報樣稿，介紹制作的方法和注意點。 “小明星”的相關素 材，供各小組選用。 三、小組制作小報 。 （ 1）每個小組有六個小朋友。我們先要分工，讓每個小朋友都有事情干，都能干好事。那么怎么分工呢？我們可以根據每個人的特長和愛好進行分配：有的同學表達能力強，可以讓他負責組織材料，寫稿子；有的同學書寫認真，可以讓他負責抄寫；有的同學美術好，可以讓他負責畫畫；有的同學做事細致，可以讓他負責畫線、剪貼?? 下面請小組長來負責分工，小組成員也可以根據自己的特長主動承擔任務。 （ 2）各小組自主分工。 （ 3）下面請小組長來領取大白紙、剪刀、水彩筆、長尺、固體膠和你們組 需要的小朋友的照片。 ，教師巡視，相機指導。 （ 1）版面要活潑。要想把小報出好，光有字和照片可不行，還要畫上漂亮的花邊或者圖畫等。 （ 2）板決要清晰。（出示樣稿）每個板塊之間可以用花邊或彩色線條隔開。 （ 3）要確定報名。小報得有報名。我們的報名就叫“為你喝彩”。報名要特別醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般寫在最上面。 （ 4）要注意整體效果。小報的四周都要空一點，安排得太滿可不好看哦。 四、評選優(yōu)秀小報 ，組長介紹小報的內容和制作體會。教師表揚在制作中表現突出的同學。 。 評獎方法：將制作好的小報張貼在黑板上。根據所設獎項，由學生自己張貼“選票”。 ，公布獲獎名單。 。 ，談感受或者收獲。 單元體驗活動： 向快樂出發(fā) 授課時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 【教學目標】 引導學生感受參與游戲活動的樂趣，激發(fā)學生積極向上的學習熱情。 初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習慣。 【教學重點】 初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習慣。 【 教學難點】 初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習慣。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 山羊老師：今天我們森林學校要舉辦一場特別的比賽，小動物們，你們想參加嗎？那現在就請各小隊喊出你們的參賽口號吧！（四個小隊分別喊出自己的參賽口號） 山羊老師：?。】磥砻總€小隊都很有信心拿冠軍。我們一起加油哦！ 二、我參與 我快樂 活動一：夾球接力賽 ： 每小隊一個氣球，小隊中兩人為一組，兩人只能用背夾住氣球，走到指定的地點，把氣球交給本隊的另外兩名隊員，這兩名隊員用同樣的方式傳遞氣球。哪一小 隊最先傳完，就獲勝。特別提醒：身體其他部位都不能碰到氣球，否則就算犯規(guī)。 。 。 。 活動二：端球接力賽 ，并說一說自己是怎樣端球的。 ：怎樣才能端得穩(wěn)、走得快，使自己的小隊在端球接力賽中獲勝呢？ ：為了讓比賽更公平，我們可以制定哪些規(guī)則？ （ 1）比賽時，手持球拍不得超出把手，不得用手夾球。 （ 2）隊員行進中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何輔助持球動作。 （ 3）途中若球落地，需撿起球置于 球拍上，并從落球處繼續(xù)跑。 （ 4）過終點時，球必須在球拍上才可記為有效成績。 ，活動開始。 ，頒獎。（每 — 個參與游戲的學生都能獲得一條鮮艷的紅領巾） 三、我成長 我快樂 活動一：看誰系得好 山羊老師：小動物們可真了不起。在剛才的比賽中都有出色的表現。請自豪地舉起你們的獎品給老師看一看?，F在請大家把這條我們自己用努力換來的紅領巾佩戴好吧！ 。 ：看誰系得好，選出系紅領巾小能手。 。 羊老師總結，配合系紅領巾的插圖教大家唱兒歌： 左尖搭右尖， 右尖繞一圈。 從上穿到下， 圈里抽出尖。 活動二：我是游戲小能手 山羊老師：佩戴上紅領巾的你們可真精神?。偛糯蠹以谛￡犢愔斜憩F都很棒，下面我們來場個人游戲賽。老師這兒有兩個有趣的游戲，一個叫“看誰搭得高”另一個叫“看誰夾得多”，大家可以根據自己的喜好，加入其中一個隊，參與游戲。 兩隊活動同時進行。 。 （ 1）小隊成員拿出道具，試著搭一搭。 （ 2）小討論：怎樣才能搭得更高？學生交流。 （ 3）大家賽一賽，看誰搭得高。 。 （ 1）小隊成員拿出道具，試著夾一夾。 （ 2）小討論：怎樣才能夾得多？學生交流。 （ 3）大家賽一賽，看誰夾得多。 ，山羊老師總結。 第七課 春夏秋冬學自護 【教學目標】 培養(yǎng)兒童自我保護意識和珍愛生命、熱愛生活的情感。 培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預防疾病等良好的生活習慣，學會照顧自己，獲得基本的健康意識和生活能力。 【教學重點】 培養(yǎng)兒童自我保護意識和珍愛生命、熱愛生活的情感。 【教學難點】 培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預防疾病等良好的生活習慣。 【教學過程】 第一課時 授 課時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 一、感受四季變化多 ，感受四季的變化。 （ 1）請大家仔細觀察，說說你們有什么發(fā)現。 （ 2）你最喜歡哪一個季節(jié)，為什么？ 學生相互補充，教師及時評價。 2.（教師展示帶來的四季圖片和果實圖片）小朋友們，猜一猜，這些圖片分別表現的是哪個季節(jié)？ 。先在小組內交流，然后推薦 — 名代表作介紹。 二、走近春姑娘 ，天氣變得暖和了，可是春姑娘的煩惱越來越多。請看小品表演《春姑娘的煩 腦》。 ，集體交流。 （ 1）春姑娘的煩惱是什么？ （ 2）為什么爸爸不讓春姑娘脫掉棉襖？為什么爸爸不帶春姑娘去看電影？ ，你有過和春姑娘類似的行為嗎？在春天，我們應該注意些十么？ （春天長了水痘怎么辦？為什么要春捂秋凍？） 。播放醫(yī)生介紹如何預防春季傳染病的多媒體課件。 ：春天要多開窗通風，勤洗手，常喝水，堅持體育鍛煉，保證睡眠充足，避免受涼，避免去人多的地方玩耍。 ，聽了春姑娘的建議，你們有什么收獲？ 段預防春季傳染病口訣，讓我們來讀一讀。（播放課件） 第二課時 授課時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 一、保健知識擂臺賽 、快快樂樂地走了，夏姐姐、秋伯伯高高興興地來了。他們要舉行一場夏季保健知識擂臺賽，同學們想參加嗎？ ，分別是必答題、搶答題和風險題。分成四個小組進行，得分高的小組為優(yōu)勝組。 第一輪：必答題 比賽規(guī)則：①各小組依次在規(guī)定的時間內作答。②題目均為判斷題。答對一題得 10分，答錯不扣分。 （ 1）夏季太熱了，應該待在 空調房里。 （ 2）夏季打完球，可以用冷水洗頭。 （ 3）夏季雖然很熱，但也要有適量的運動。 （ 4）夏季隔夜的飯菜最好不要吃。 第二輪：搶答題 比賽規(guī)則：①教師說：“開始”，小組成員方能搶答。②第一發(fā)言人答不對或答不完整的，小組期他人可在規(guī)定時間內補充。③題目有判斷題，有問答題。答對一題加 10 分，答題一題扣 10 分。 （ 1）判斷題：夏天的中午別在室外玩耍，小心中暑。 （ 2）問答題：夏天被蚊蟲叮咬了，怎么辦？ （ 3）判斷題：秋天天氣干燥，洗完臉要要抹點油。 （ 4）判斷題：秋天要多吃辛辣刺激性食物 第三輪：風險題 比 賽規(guī)則：①第一發(fā)言人答不對或答完整的，小組其他人可在規(guī)定時間內補充。②題目均為問答題?；卮鹫_加相應的風險風，回答錯誤扣相應的風險分。 （ 1）夏天怎樣防止腹瀉？（ 20 分） （ 2）秋天你有哪些自我保健的小竅門？（ 30 分） ，評出優(yōu)勝組。 二、和冬爺爺面對面 1.（老師戴上頭飾，以冬爺爺的身份出現）冬爺爺出謎語：“白色花，無人栽，一夜北風遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來。”（打一自然景物） （謎底：雪花） ： （ 1）冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡，怎么辦？ （ 2）你有什么預防凍瘡 的好辦法嗎？ ，集體反饋。 ：冬天我們要堅持體育鍛煉，注意防寒保暖。多食含豐富維生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂，以保護皮膚。受凍后，不宜立即加熱或用火烘烤，也不能用熱水燙。癢的時候不能用力抓。 《搓手歌》，讓我們一邊說要領， — 邊搓起來。 搓手歌 兩只小手 —— 手心相對 —— 搓搓搓； 右手手心 —— 貼左手背 —— 使勁搓； 左手手心 — 一貼右手背 —— 搓搓搓； 兩只小手 — 一手背相對 —— 加油搓。 ：經常搓搓手，可以預防凍瘡，還能使手指更加靈活，對我們的大腦也有保健作用呢。啊，時間不早了，我要和你們說“再見”了！ 三、精彩對對碰 ，康康熊和樂樂猴又吵了起來（兩個同學進行角色扮演）。 樂樂猴：冬天冷，多運動才暖和。 康康熊：外面太冷了，還是待在屋里吧。 ，樂樂猴和康康熊誰說得對。 ，集體反饋。 ：冬天雖然寒冷，但是也不能一直待在屋里，還是要到室外進行適當的體育鍛煉，增強我們的體質。當然，當寒流到來，天氣特別寒冷時，也要暫停戶外活動，注意防凍保暖，這樣才能健康、安全地度過冬天。 四、保健諺語展示 間有句諺語：“冬練三九，夏練三伏?！蹦阒肋@句話的意思嗎？ ，每個季節(jié)前人都傳承下來許多保健諺語，請同學們把課前搜集到的資料在小組內交流，然后小組匯報交流，教師點評。 ，做小小保健宣傳員。 第八課 不玩火 防觸電 【教學目標】 幫助學生樹立注意防火和安全用電、節(jié)約用電的態(tài)度，培養(yǎng)積極的自我保護意識和健康安全地生活的情感。 【教學重點】 樹立注意防火和安全用電、節(jié)約用電的態(tài)度。 【教學難點】 培養(yǎng)積極的自我保護意識和健康安全地生活的情感。 【教學過程】 第一課時 授課時間：第 周第 課時 總第 _________ 課時 一、生活離不開火 ，感受我們的生活離不開火。 （ 1）請大家仔細觀察，你們從圖片上看到了什么？ （ 2）日常生活中還有哪些地方用到火？ ，讓學生知道火在日常生活中的作用很大，我們的生活離不開火。 ，同時也會帶來危害與災難。播放火災視頻。 二、再也不玩火了 ，非?？蓯?，小朋友們都喜歡它。可是不久前，樂樂猴因為玩火引發(fā)了一場火災。出示教材第 39 頁上的三幅 圖，讓學生看圖講故事，并思考： （ 1）樂樂猴家為什么會失火？ （ 2）你想對樂樂猴說些什么？ ，不僅我們自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我們也要及時制止，或告訴大人。 ，集體交流。 （ 1）還有哪些行為也容易引起火災？ （ 2）火災會帶來哪些危害？