【文章內(nèi)容簡介】 維多利亞港口忙，大山巴牌坊歷史長。 三、 學生展示交流自己記錄的家鄉(xiāng)的美景 1. 說說你是怎么記錄的。 22 2. 誰來當小導游為我們介紹你發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的美景。 3. 十展示家鄉(xiāng)美景。 小結：原來我們的家鄉(xiāng)也很美呢！我們在向往去全國各地旅游的同時，也歡迎全國各地的小朋友到我們的家鄉(xiāng)來旅游，好嗎？ 23 主題二 歡度國慶 活動 目標： ，增進對祖國及親人的熱愛 。 ，并知道有關祖國的基本知識。 、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。 ，與同學合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。 主題 教學準備 ： 老師：國旗、國徽、國歌歌曲。 課時安排 ： 2 課時。 活動 過程： 一、導入新課 學生談國慶見聞。 老師：同學們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶?！痹趺礃樱蠹覄倓傠S家長度過了 7 天的國慶節(jié)，感受如何？誰能給大家講講你是如何過國慶節(jié)的？講講自己在國慶期間的所見所聞？（老師請 3— 5 名學生講國慶見聞） 二、學習慶國慶的方法。 老師：同學們剛才的國慶見聞講的都很好?？磥泶蠹叶己苤匾晳c賀祖國的生日，不過除了同學們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢?，F(xiàn)在老師請同學們看書Ｐ 26— 27 頁，我 二次備課 24 們一起來學習一下慶賀國慶節(jié)的其它方法。 ，學生講圖意。（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？） ：自己最喜歡哪種方法？ —— 部分學生在全班交流（ 3— 5 名）。 ，你還有什么更好的慶賀方法？ 老師：以后，我們就可以采用這些方法來慶賀國慶節(jié)。 三 、認識國旗、國徽。 老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖舷拢鞘欣锏拇蠼中∠锒紨[滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗、國徽。 ，老師講解： （１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星 —— 最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！ （２）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民 共和國。請同學們看幻燈（書上Ｐ 23 頁圖片），在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗 —— 代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗 —— 代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗 —— 代表中國人民的愛國之情。 25 （３）（學生說）你還在什么地方見到國旗？ 過渡：正因為國旗是我們國家的標志，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。 （４）學習升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》，幻燈出示，帶學生讀兩遍。） 《我愛國旗》 國旗，國旗，真美麗。 唱國歌，要肅立。 升國旗，要敬 禮。 國旗，國旗，我愛你。 過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標志。 ，老師講解國徽。 四、結束活動，讀宣言，復習所學內(nèi)容。 ，練習升國旗、唱國歌。 ： 我是中國人， 我愛我的祖國 —— 中國！ 我國的國名是：中華人民共和國。 我國的國旗是五星紅旗。 我國的國慶節(jié)是 10月 1 日。 我愛國旗和國徽。 我驕傲，我是中國人！ 26 單元教學反思 27 第三單元 美麗 的秋天 主題一 我愛秋天 教學目標： ，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。 ，欣賞秋天的美。 。 教學準備： 老師：錄像帶《秋天的風景》、磁帶《秋日私語》、《我愛秋天》 學生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。 課時安排： 1 課時。 教學過程： ：國慶節(jié)過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學時穿的不一樣了。為什么會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節(jié)呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節(jié)。（板書課題） 。《秋日私語》在音樂中大家邊聽邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？ ，談自己的發(fā)現(xiàn)。 秋天的發(fā)現(xiàn)： （ 1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度） （ 2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲） （ 3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現(xiàn)象。 二次備課 28 （ 4）市場的水果多了，蔬菜多了。 （ 5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。 ，下面，我們再來看看書上為我們補充的內(nèi)容。（先看書 —— 再看錄像《秋日風情》） 。 老師：是的，秋天有這么多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收獲的季節(jié)”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。 （ 1）看書 P32P33，講春種秋收，種子的生長過程。 （ 2）做小游戲：認種子，找種子。（老師提前準備各種種子） （ 3）作業(yè)：下課以后收集種子。 。 老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣?？磿?P34P35，收集樹葉，可以制作成可愛的標本。 ，并帶學生在《秋日私語》的伴奏下朗讀。（提醒學生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術本 ，膠水，種子，樹葉。） 。（《科普知識故事》） 29 主題二 和秋天一起玩 活動 目標： ，體驗在自然中游戲的樂趣。 、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。 。 教學方法：小組合作，動手操作。 學具準備： 葉梗、不同種類及顏色的樹葉、油畫棒或蠟筆、大白紙、雙面膠、透明膠、剪刀、蔬菜、干樹杈、剪刀、手工紙 課時安排： 1 課時。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，活躍氣氛。 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎 ？（生：喜歡） 師：你們都喜歡玩些什么？ 生：洋娃娃； 生：我最喜歡彈琴； …… 師：你們喜歡玩的東西真多啊！今天，老師帶來了一位特殊的小朋友，你們想知道它是誰嗎？（生：想，師帶上一片樹葉做的頭飾搖身一變，變成“秋天”）我的名字叫“秋天”（板書：秋天，）我剛才聽到你們會玩的游戲種類可多了， 二次備課 30 特別想和你們一起玩，你們愿意和我一起玩嗎？（生：愿意，補充板書題目 : 和秋天一起玩） 活動一 做面具 “秋天”：我是一個特別愛交朋友的人，這次來咱們班還帶來了許多禮物呢？你們想看看我?guī)淼亩Y物嗎？（生：想，出示 第一件禮物：樹葉面具）你們看！ “秋天”：我做的面具和你們做的面具有什么不同？ “秋天”：那今天就用你們準備好的大樹葉，和我一起做一只樹葉面具好不好？（生：好）不過我有個要求，在你們動手做之前，肯定是要先挑合適的葉子，可是你們手中的葉子不一定就能夠滿足你們的要求，那你該怎么辦呢？如果想不出來，我就不再給你們看第二件禮物了。 “秋天”：如果剪好粘好，還是不夠漂亮怎么辦？ “秋天”：嗯，你們真聰明！大自然不會給我們非常合適的材料，但是我們可以利用手中已有的東西進行加工改造，這樣就能滿足我們的需要了。等你做 好了之后就拿在手里遮住自己的臉，讓小伙伴們和我一起猜猜你是誰，好嗎？（生：好） 活動二 粘貼畫 “秋天”：你們還想看看我?guī)У牡谌Y物是什么嗎？（生：想，出示第三件禮物） 生：用樹葉貼的畫！ 31 “秋天”：對了，我們可以用不同形狀和顏色的葉子組合成一幅樹葉貼畫，你們喜歡這樣的畫嗎？（生：喜歡） 活動三 小小環(huán)境設計師 “秋天”：那我?guī)淼牡谒募Y物你們也一定喜歡。 生：花！是自己做的假花，真漂亮！ “秋天”：真花過不了多久就開敗了，只有假花可以四季常開，我知道今天有小朋友帶了枯樹枝，和我一起用彩色手工紙做一 把四季常開的花裝扮我們的教室吧！ 活動四 樹葉書簽 “秋天”：有的小朋友已經(jīng)忍不住要動手了，你們還想看我?guī)淼牡谖寮Y物嗎？（生：想）你們遇到過看了一半的書合上后再想繼續(xù)看卻要翻半天的經(jīng)歷嗎？ 生：遇到過。 “秋天