北師大版數(shù)學(xué)八上梯形2課時(編輯修改稿)
2024-12-25 07:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為其他圖形的問題？ 教學(xué)反思 ：本節(jié)課的內(nèi)容并不難掌握，主要是等腰梯形常用輔助線的理解與掌握應(yīng)用解決一些簡 單的實際問題。大部分的同學(xué)基本能掌握與應(yīng)用。 梯形 (二 ) 教學(xué)目標： (一 )教學(xué)知識點：梯形 的判別方法 . (二 )能力訓(xùn)練要求 梯 形的判別條件的過程，在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的說理意識 . “同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形”這一判別條件 . (三 )情感與價值觀要求 ，發(fā)展學(xué)生的說理意識，主動探究的習(xí)慣 . ，滲透轉(zhuǎn)化思想 . 教學(xué)重點： 梯形的判別條件 教學(xué)難點： 解決梯 形問題的基本方法 . 教學(xué)過程： 一 .巧設(shè)情景問題，引入課題 上節(jié)課我們研究了 特殊的梯形 —— 等腰梯形的概念及其性質(zhì)， 下面我們來共同回憶一下：什么樣的梯形 是等腰梯形？等腰梯形有什么性質(zhì)？ 1．兩腰相等的梯形是等腰梯形 .，對角線相等 .］ 怎樣判定等腰梯形呢？我們這節(jié)課就來探討等腰梯形的 判定 . 二 .講授新課 [ 判定：同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形 . 問：我們能說明這種判定方法的正確性嗎？ 如圖，在梯形 ABCD中， AD∥ BC，∠ B=∠ C. Ａ Ｄ Ｅ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ┐ F Ｂ 求證：梯形 ABCD是等腰梯形 . 法一：證明：把腰 DC平移到 AE 的位置，這 時，四邊形 AECD 是
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