20xx年人教版語文必修一24燭之武退秦師word精品教案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )函陵、 （燭之武）辭曰 （燭之武）許之、 n 判斷句 是寡人之過也 n虛詞 以、之、也、矣、 六：小結(jié)本節(jié)課 七：作業(yè) n復(fù)習(xí)本課所講文學(xué)常識及重 點(diǎn)字詞、句式。 n逐字翻譯 2段，寫在課本空白處。 n背誦 2段，預(yù)習(xí) 4段。 第二課時 [ [教學(xué)目標(biāo) ] 學(xué)習(xí)課文三四段。 背誦課文。 探討燭之武的形象 一：復(fù)習(xí)舊課。 1． 譯句： 臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（我年輕的時候，尚且不如別人；如今年老了，不能干什么了。） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（我未能早先重用您，現(xiàn)在危急 中求您，這是我的過錯。） 2．檢查背誦 二：串講導(dǎo)讀第三段。 重點(diǎn)講清 以下詞句： 1． 敢以煩執(zhí)事 —— 冒昧地拿（ 這件事）麻煩你。意思是說，（如果滅了鄭國對你秦國有好處，）那麻煩你就來滅了我們吧。 2． 焉用亡鄭以陪鄰 —— 為什么要幫晉國來滅了鄭國，而增加你的 鄰邦晉國的土地呢？ 3． 夫晉，何厭之有 —— 晉國有什么 時候會滿足的呢？這是個用“之”來提賓的疑問句。初中時學(xué)過的提賓的“之”有：①何陋之有？②蓮之愛，陶后鮮有聞。③菊之愛，同予者何人？④牡丹之愛，宜乎眾矣。 4． 秦伯說，與鄭人盟 —— 秦伯高興了，與鄭國訂立了盟約。盟，名詞做動用，釋為訂立盟約。 概括內(nèi)容： 第 3段，寫燭之武“五論”退秦師。燭之武三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師。他之所以能說服秦穆公主要原因是處處為秦國著想（表面看來）， 理由充分：①飛地難治論②亡鄭陪鄰論③舍鄭有益論④過河拆橋論 ⑤ 晉國擴(kuò)張論 [出示幻燈片 ] 說秦的結(jié)果是：①秦鄭訂立盟約 ；②秦國駐兵守鄭。 三：串講導(dǎo)讀第四段。 重點(diǎn)講清以下詞句： 1． 微夫人之力不及此 —— 假如沒有那個人（秦穆公）的力量，我是不會到這個地步的。參見文下注釋。微，假如沒有。初中時學(xué)過“微斯人，與誰與歸？”這個句子，其中的“微”也是這個意思 2． 吾其還也 —— 我們還 是回去吧。其，語氣詞，表商量語氣。初中時學(xué)過這類例句不少：①其真無馬也？（是真的沒有千里馬嗎？其，表反問語氣。）②其真不知馬也？（恐怕實(shí)在是不認(rèn)識千里馬吧。其，表推測語氣。）③其如土石何？（能把泥土和石頭怎么樣呢？其，表疑問語氣。）④安陵君其許寡人。（安陵君
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