【總結】燭之武退秦師 通假字 1.今老矣,無能為也已通“矣”,了 2.行李之往來,共其乏困通“供”,供給、供應 3.夫晉,何厭之有通“饜”,滿足 4.秦伯說,與鄭人盟通“悅”,高興 5.失其所與,...
2024-11-17 22:15
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 燭之武退秦師[簡案] 一、教學目標: 1。識記作家與作品。 2。重點掌握鄙、微等多義詞的意思。 3。掌握行李、東道主等古今異義的詞 4。掌握文中出現的...
2025-04-14 01:24
【總結】今日一語?讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。?——德.歌德今日一語?我這個人走得很慢,但是我從不后退。?——美.亞伯拉罕·林肯今日一語
2025-05-04 03:58
【總結】每天中午工人們吃自帶的飯,老郭的飯我是見過的,挺大的鐵皮飯盒里不知是用水還是用湯泡著大半碗飯,飯盒的一角蜷縮著一團白菜葉,另一角漂著兩小塊蘿卜干,湯被蘿卜干泡得泛黃,蘿卜干被湯泡得泛白。有時電工會搛一小塊肉給他,然后說:“吃吧?!边@話里既有憐憫,也有瞧不起。我們把舊住戶留下來的浴缸扔了,老郭卻忽然關心起來:“浴缸呢?”父
2025-05-11 10:32
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燭之武退秦師》注釋商榷 《燭之武退秦師》注釋商榷 課程標準版《燭之武退秦師》有關注釋大體來源于人民教育出版社中學語文室編著2000年出版(后經...
2025-04-15 00:29
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燭之武退秦師》復習學案 《燭之武退秦師》復習學案 一、導入 孫子兵法有云:攻城為下,攻心為上。看來“三寸不爛之舌”在亂世中發(fā)揮著極大的作...
2025-04-15 00:28
【總結】《左傳①》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作,相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”,《左傳》又名《春秋左氏傳》。(①傳--注釋或解釋經書的文字。)《左傳》簡介《左傳
2025-05-10 03:26
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 燭之武退秦師課堂教案 學習目標: 。 。 主問題:燭之武是如何逐步說服秦伯的?體會其游說藝術。 溫故知新: 鄙蜀之鄙有二僧 越國以鄙遠 肉食...
2025-04-15 03:18
【總結】1授課:文瑞學1、了解《左傳》相關知識,了解故事的相關背景。2、理解文中的重點詞(貳、軍、辭、許、鄙、陪、共、濟、厭、闕、說、微、之、焉、以),掌握一些文言文語法,包括詞類活用和文言句式。3、學習本文精彩的人物語言,賞析人物形象。4、體會燭之武說辭的藝術技巧。21、積累文言文知識:字、詞、句。2、賞
2024-11-30 11:29
【總結】對聯(lián)辯士雄風一人之才力挽危難之國三寸之舌戰(zhàn)勝百萬之師《左傳》(第一課時)安富中學高一語文備課組《左傳》?朗讀:書上注釋《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當;寫人簡潔生動,人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燭之武退秦師》評課 公開課是教學活動中必不可少的環(huán)節(jié),如何做好公開課評課呢?今天我給大家推薦的這篇《燭之武退秦師》評課,是以授課教師的教學目標為出發(fā)點和歸宿...
2025-04-05 12:40
【總結】《燭之武退秦師》語文說課稿 《燭之武退秦師》語文說課稿1各位評委老師上午好,我是語文-號,我今天說課的題目是《燭之武退秦師》下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、三個方面來對本課進行說...
2024-12-06 01:14
【總結】《燭之武退秦師》說課教案1、教材分析(一)本課在教學中的地位和作用《燭之武退秦師》是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第二單元的一篇講讀課文。第二單元的教學內容是古代記敘散文。對于文言文閱讀的教學,高中新課標有兩個方面的要求:一是要通過對課本文言知識的學習,能夠舉一反三,形成閱讀淺顯的文言文能力,并背誦一定數量的名篇。二是體會文言作品中蘊含的中華民族精神,從作品中汲取
2024-08-13 13:05
【總結】-4-《燭之武退秦師》復習教案學習目標:1、準確默寫文言名句2、識記文中重點詞語的含義3、理解常見文言詞語在文中的基本用法4、理解并翻譯文中的句子5、學習重點:理解并翻譯文中的句子學習難點:對梳理的知識點進行運用學習方法:自主梳理教師總結課時:2課時第一課時一、導入:二、文學常識:
2025-04-17 05:53
【總結】1《燭之武退秦師》說課教案一、教材分析(一)本課在教學中的地位和作用《燭之武退秦師》是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第二單元的一篇講讀課文。第二單元的教學內容是古代記敘散文。對于文言文閱讀的教學,高中新課標有兩個方面的要求:一是要通過對課本文言知識的學習,能夠舉一反三,形成閱讀淺顯的文言文能力,并背誦一定數量的名篇。二是體會文
2024-11-21 22:31