人教版高中語文必修一2-4燭之武退秦師(編輯修改稿)
2025-01-13 09:31 本頁面
【文章內容簡介】 省略句 晉軍 (于 )函陵、 （燭之武）辭曰 （燭之武）許之、 n判斷句 是寡人之過也 n虛詞 以、之、也、矣、 六：小結本節(jié)課 七：作業(yè) n復習本課所講文學常識及重 點字詞、句式。 n逐字翻譯 2段，寫在課本空白處。 n背誦 2段，預習 4段。 第二課時 [ [教學目標 ] 學習課文三四段。 背誦課文。 探討燭之武的形象 一：復習舊課。 1． 譯句： 臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（我年輕的時候，尚且不如別人；如今年老了，不能干什么了。） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（我未能早先重用您，現(xiàn)在危急 中求您，這是我的過錯。） 2．檢查背誦 二：串講導讀第三段。 重點講清 以下詞句： 1． 敢以煩執(zhí)事 —— 冒昧地拿（ 這件事）麻煩你。意思是說，（如果滅了鄭國對你秦國有好處，）那麻煩你就來滅了我們吧。 2． 焉用亡鄭以陪鄰 —— 為什么要幫晉國來滅了鄭國，而增加你的 鄰邦晉國的土地呢？ 3． 夫晉，何厭之有 —— 晉國有什么 時候會滿足的呢？這是個用“之”來提賓的疑問句。初中時學過的提賓的“之”有：①何陋之有？②蓮之愛，陶后鮮有聞。③菊之愛，同予者何人？④牡丹之愛，宜乎眾矣。 4． 秦伯說，與鄭人盟 —— 秦伯高興了，與鄭國訂立了盟約。盟，名詞做動用，釋為訂立盟約。 概括內容： 第 3 段，寫燭之武“五論”退秦師。燭之武三寸不爛之舌，強于百萬之師。他之所以能說服秦穆公主要原因是處處為秦國著想（表面看來）， 理由充分：①飛地難治論②亡鄭陪鄰論③舍鄭有益論④過河拆橋論 ⑤ 晉國擴張論 [出示幻燈片 ] 說秦的結果是：①秦鄭訂立盟約 ；②秦國駐兵守鄭。 三：串講導讀第四段。 重點講清以下詞句： 1． 微夫人之力不及此 —— 假如沒有那個人（秦穆公）的力量，我是不會到這個地步的。參見文下注釋。微，假如沒有。初中時學過“微斯人，與誰與歸？”這個句子，其中的“微”也是這個意思 2． 吾其還也 —— 我們還 是回去吧。其，語氣詞，表商量語氣。初中時學過這類例句不少：①其真無馬也？（是真的沒有千里馬嗎？其，表反問語氣。）②其真不知馬也？（恐怕實在是不認識千里馬吧。其，表推測語氣。）③其如土石何？（能把泥土和石頭怎么樣呢？其，表疑問語氣。）④
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