【總結(jié)】第一篇:應(yīng)有格物致知精神(教案) 《應(yīng)有格物致知精神》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.理解格物致知精神 2.把握作者的演講內(nèi)容,理清演講思路 教學(xué)重難點(diǎn):把握作者的演講內(nèi)容,理清演講思路。 教學(xué)...
2024-11-15 13:42
【總結(jié)】整體感知朗讀課文,說說課文論述的話題是什么,作者的觀點(diǎn)是怎樣的?理清作者從幾個(gè)方面來談問題的。有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。問題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。丁肇中丁肇中(1936-)美籍華裔物理學(xué)家。1936年1月27日出
2024-11-28 02:42
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)有格物致知精神2教案人教版 第14課應(yīng)有格物致知精神 教學(xué)目標(biāo): 1、了解“格物致知”的真正含義及其對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性,從整體上把握文章內(nèi)容。 2、理解本文從正反兩方面運(yùn)用擺事...
2024-11-15 13:54
2024-12-08 04:40
【總結(jié)】整體(zhěngtǐ)感知,朗讀課文,說說課文論述的話題是什么,作者(zuòzhě)的觀點(diǎn)是怎樣的?理清作者從幾個(gè)方面來談問題的。,有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手...
2024-10-31 22:51
【總結(jié)】第一篇:《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) .理解真正的格物致知的精神。 2.理解的論證方法。 3.學(xué)習(xí)編寫閱讀提綱。 重點(diǎn)難點(diǎn): (l)理解真正的格物...
2024-11-15 12:11
2024-11-19 05:21
【總結(jié)】整體(zhěngtǐ)感知,朗讀課文(kèwén),說說課文(kèwén)論述的話題是什么,作者的觀點(diǎn)是怎樣的?理清作者從幾個(gè)方面來談問題的。,有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”,缺乏創(chuàng)新...
2024-11-04 13:00
【總結(jié)】精品資源《應(yīng)有格物致知精神》備課指要張國生我們常說,給學(xué)生一滴水,教師起碼要有一杯水。近日翻看丁肇中博士《應(yīng)有格物致知精神》的教學(xué)參考,發(fā)現(xiàn)只有“課文說明”“有關(guān)練習(xí)”“有關(guān)資料”幾項(xiàng),而“有關(guān)資料”里,也只有《“J粒子”的發(fā)現(xiàn)者丁肇中》一則。我想,如果教師只掌握這么點(diǎn)與課文相關(guān)的資料,恐怕還達(dá)不到“一杯”的要求。所以,不顧自己的鄙陋,冒昧補(bǔ)上幾滴,再發(fā)表一點(diǎn)商榷意見,最后談?wù)勎以鯓?/span>
2025-04-27 13:05
【總結(jié)】精品資源14應(yīng)有格物致知精神從容說課本文是丁肇中一個(gè)報(bào)告中的一個(gè)部分,是一篇漫談式的議論文。作者針對中國學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合傳統(tǒng)的中國教育狀況。分析了實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提出論點(diǎn):我們應(yīng)該有真正的格物致知精神,即需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神,不管研究自然科學(xué)、人文科學(xué)還是在個(gè)人行動上,我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度,要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。本文主要運(yùn)用舉
【總結(jié)】《應(yīng)有格物致知精神》是美籍華裔物理學(xué)家,丁肇中先生的報(bào)告中的一篇漫談式的議論文。今天, 為大家?guī)砹藨?yīng)有格物致知精神反思總結(jié),希望大家喜歡! 應(yīng)有格物致知精神反思總結(jié)篇1 之前,學(xué)生已學(xué)過講讀課...
2024-09-06 13:15
【總結(jié)】第一篇:《應(yīng)有格物致知精神》導(dǎo)學(xué)案 《應(yīng)有格物致知精神》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解“格物致知”的真正含義及其對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性,從整體上把握文章內(nèi)容。 2.理解本文從正反兩方面運(yùn)用擺事實(shí)...
【總結(jié)】第一篇:《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)案) 《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)案 主備人:陳美玉 教學(xué)目標(biāo): 1.理解真正的格物致知的精神。 2.理解文章的論證方法?;A(chǔ)能力測試1.解釋下列詞語。 ①格物...
【總結(jié)】第一篇:14應(yīng)有格物致知精神(教案) 英國偉大的戲劇家莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!鄙勘葋営萌绱司赖谋扔鱽砀柙仌?..
2024-11-15 07:06
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案應(yīng)有格物致知精神 十四應(yīng)有格物致知精神 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解“格物致知”的真正含義及其對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性,從整體上把握文章內(nèi)容。 2、理解本文從正反兩方面運(yùn)用擺事實(shí)和講道...
2024-11-15 13:12