20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第4課古代詩歌四首(編輯修改稿)
2024-12-25 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盛唐時(shí)期 。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一 ， 每首分別為五言、六言、七言句 ， 簡(jiǎn)稱五律、六律、七律 ， 其中六律較少見?！洞伪惫躺较隆访烤湮鍌€(gè)字 ， 所以稱五言律詩 ， 簡(jiǎn)稱五律；《錢塘湖春行》每句七個(gè)字 ， 所以稱七言 律詩 ， 簡(jiǎn)稱七 律。 一首律詩每?jī)删錇橐宦?lián) ， 共四聯(lián) ， 第一聯(lián) (第 2 句 )稱 “ 首聯(lián) ” (或起聯(lián) )， 第二聯(lián) (第 4 句 )稱 “ 頷聯(lián) ” 第三聯(lián) (第 6 句 )稱 “ 頸聯(lián) ， ” 第四聯(lián) (第 8 句 )稱 “ 尾聯(lián) ” (或結(jié)聯(lián) )。 律詩既講平仄、押韻 ， 又講對(duì)仗 ， 故寫作較難。 步驟二 賞讀《觀滄?！贰堵勍醪g 左遷龍標(biāo)遙有此寄》。 (一 )《觀滄?！? 1． 如何理解 “ 東臨竭石 ， 以觀滄海 ” 一句？ 【交流點(diǎn)撥】 “ 東臨竭石 ， 以觀滄海 ” ， 開篇點(diǎn)題 ， 交代了觀察的方位以及觀察的對(duì)象 ，這兩句雖然沒有直接寫到人 ， 但我們 仿佛看到了曹操登山望海時(shí)的那種勃勃英姿。 “ 觀 ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇 ， 是詩的線索 ， 以下由 “ 觀 ” 字展開 ， 寫登山所見。 2． 哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？詩人是懷著怎樣的感情描繪大海的？ 【交流點(diǎn)撥】 (1)日月之行 ， 若出其中；星漢燦爛 ， 若出其里。 (2)大海的形象正是詩人形象的化身。在躊躇滿志的時(shí)候 ， 他借大海的形象抒發(fā)了建功立 業(yè)的愿望 ， 寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。 3． “ 日月之行 ， 若出其中；星漢燦爛 ， 若出其里 ” 這四句是全 詩的高潮 ， 作者運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？ 【交流點(diǎn)撥】 作者運(yùn)用夸張的手法創(chuàng)造出一個(gè)極其開闊的意境 ， 給詩歌增添了積極的浪漫主義色彩。詩人聯(lián)想日月星辰這些自然界偉大的景象 ， 全離不開大海的懷抱。想象奇特 ，胸懷開闊 ， 滲透著詩人自己的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。展現(xiàn)了詩人力挽狂瀾、重建天下的雄心 ， 塑造了自我豪氣蓋世的英雄形象。 4． 詩人在這首詩中把自己欲建功立業(yè)的雄心壯志表達(dá)得淋漓盡致 ， 詩人借助了什么手法來表達(dá)自己的 情感？ 【交流點(diǎn)撥】 詩中 3－ 8 句實(shí)景描寫海水與山島； 9－ 12 句表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概 ， 是想象之景。虛實(shí)結(jié)合 ， 借景抒情 ， 描寫滄海的壯麗景色 ， 表現(xiàn)博大的胸懷 ， 抒發(fā)統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。 (二 )《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 1． 春天的景物很多 ， 為什么作者挑選 “ 楊花 ”“ 子規(guī) ” 來寫？說說你的理解。 【交流點(diǎn)撥】 “ 楊花 ” 漂泊不定 ， 給人飄零流落之感 ， “ 子規(guī) ” 啼鳴暗含悲痛之情；詩人選取暮春時(shí)節(jié)的
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