【總結(jié)】課件PPT4古代詩歌四首第一課時課件PPT課時目標;理解重點詩句的含義;整體感知詩的意境。,細細品味詩句的含義,體會借景抒情、情景交融、客觀景物人格化的藝術(shù)手法。,體會詩中蘊涵的情感。課件PPT課件PPT情境導(dǎo)入盛夏過去,秋天已經(jīng)來臨。沐浴著秋天亮麗的陽光,我們走進碣石山,跨
2025-06-20 14:19
2025-06-20 13:58
【總結(jié)】15古代詩歌四首一二三四一、字音字形1.識記生難字jié(碣)石水何澹.澹(dàn)山島竦峙.(zhì)蕭瑟.(sè)白沙堤.(dī)天yá(涯)2.讀準多音字(1
2025-06-21 05:15
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第四課古代詩歌四首教學(xué)目標,背誦詩歌。,理解詩歌所表達的思想感情。?,體味詩歌的意境;培養(yǎng)賞讀詩歌的能力,提高古詩文修養(yǎng)。?,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重難點?第1課時?《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教學(xué)過程?古代詩歌,集美
2025-06-13 19:03
【總結(jié)】古代詩歌四首----《觀滄海》《次北固山下》知識與能力目標:1.了解古代詩歌體裁的有關(guān)知識。2.詩歌四首表達的思想感情。3.準確朗讀并默寫。4.品味語言,體味詩詞意境。培養(yǎng)賞讀詩歌的能力,增強古詩文修養(yǎng)。5.了解詩歌情景交融的特點,培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩歌的節(jié)奏感。過程與方法:朗讀法,自主、合作、探究。情感態(tài)度價值觀
2024-11-24 13:37
【總結(jié)】4古代詩歌四首【導(dǎo)學(xué)目標】1.有感情地反復(fù)朗讀詩歌,背誦詩歌2.了解詩詞有關(guān)知識,理解詩歌所表達的思想感情。3.品味詩歌語言,體味詩歌的意境;培養(yǎng)賞讀詩歌的能力,提高古詩文修養(yǎng)。4.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化知識的思想感情,提高文化品位和審美情趣?!菊n時計劃】1課時教法指導(dǎo):1.自主
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】1春◆走近作者,朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚州人,散文家、詩人、學(xué)者。其散文樸素縝密,清雋沉郁,語言洗練,文筆清麗,極富真情實感。著有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。,◆文體知識,散文是一種自由、靈活地抒寫見聞、感受的文體。它的特
2025-06-20 19:50
【總結(jié)】詩=詩歌?唐詩宋詞元曲觀滄海次北固山下錢塘湖春行西江月天凈沙秋思作者簡介:曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴充軍事力量。“挾天子而令諸侯”后,先后滅呂布,敗袁紹,逐漸統(tǒng)一了北
2024-11-11 13:00
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級語文上冊教用學(xué)貴得師,亦貴得友。
2024-11-26 19:15
【總結(jié)】周練(一)(一)絕句(宋)志南古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。1.“杖藜扶我過橋東”表達了詩人怎樣的情趣?詩人拄杖春游,卻說“杖藜扶我”,是將藜杖人格化了,仿佛它是一位可以依賴的游伴,默默無言地扶人前行,給人以親切感、安全感,使詩人游興大漲,欣欣然通過小橋
2025-06-20 19:48
【總結(jié)】周練(二)(一)秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検?)A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面,在
2025-06-12 03:10
【總結(jié)】1古代詩歌四首教學(xué)目標:①了解詩詞有關(guān)知識。②品味語言,體味詩詞意境。③有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。④啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣:教學(xué)重點:品味語言,體會意境,誦讀并背誦。課前準備:唐宋詩詞是我國古代文化的藝術(shù)瑰寶,多讀多背必有好處。課前讓學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的
2024-11-02 11:40
【總結(jié)】2濟南的冬天◆走近作者老舍(1899-1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,現(xiàn)代著名作家。他是語言大師,被譽為“人民藝術(shù)家”。著名作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等和戲劇《茶館》《龍須溝》,其中話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”?!糁黝}解說這篇寫景
【總結(jié)】3雨的四季◆走近作者劉湛秋,1935年出生。安徽蕪湖人。詩人,翻譯家。著有詩集《無題抒情詩》《生命的快樂》,散文詩集《遙遠的吉他》等?!糁黝}解說這篇散文作者從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度,運用比喻、擬人、排比等修辭手法描繪了四季雨的不同特點,寫出了雨的可愛,表達了對生命與大自然的熱愛與贊美之情。
2025-06-12 03:09
【總結(jié)】周練(四)(一)村晚雷震草滿池塘水滿陂①,山銜落日浸寒漪②。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。【注釋】①陂(bēi):水岸。②漪:水波紋。1.這首詩融情于景,抒發(fā)了詩人怎樣的情感?抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。2.詩中的“橫”字富有表現(xiàn)力,請做簡要賞析。