20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第4課古代詩歌四首(更新版)
【正文】 句 )稱 “ 頸聯(lián) ， ” 第四聯(lián) (第 8 句 )稱 “ 尾聯(lián) ” (或結(jié)聯(lián) )?？纱蟠筘S富意象 ， 開拓意境 ， 提供廣闊的審美空間。 (3)渲染：仔細(xì)描摹以加強(qiáng)效果 (4)抑揚(yáng)：不從正面平鋪直陳 ， 先從反面著筆 ， 加以貶抑或褒揚(yáng) ， 而后透露出真實(shí)意圖。并寫有小令、套數(shù)二百余首 ， 經(jīng)后人輯入《東籬樂府》。 王灣 ， 生卒年不詳 ， 洛陽 (今屬 河南 )人。 客路：旅人前行的路。其中有很多佳作 ， 不僅語言雋 美 ，而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣 ， 有的蘊(yùn)含著深刻的哲理 ， 因此千百年來廣為傳誦 ， 成了流傳千古的名篇。 4． 培養(yǎng)熱愛祖國古代文化知識(shí)的思想感情 ， 提高文化品位和審美情趣。 (2)記錄疑難問題 ， 將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來 ， 用于合作探究時(shí)解決。 1． 生難字詞 (1)字音 碣． 石 (ji233。 2． 作者名片 曹操 (公元 155－ 220)， 字孟德 ， 沛國譙縣人 (今安徽省亳縣 )。 李白 (701－ 762)， 字太白 ， 號(hào)青蓮居士 ， 唐代詩人 ， 出生于西域。秋思》最為有名 ， 元人周德清譽(yù)之為 “ 秋思之 祖 ” ， 王國維稱贊其 “ 寥寥數(shù)語 ， 深得唐人絕句妙境 ” ，是 “ 小令之最佳者 ” 。 (5)托 物言志、象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某事或物的描摹、議論更含蓄地表達(dá)出來。樂府詩原來是可以歌唱的。 (一 )《觀滄?！? 1． 如何理解 “ 東臨竭石 ， 以觀滄海 ” 一句？ 【交流點(diǎn)撥】 “ 東臨竭石 ， 以觀滄海 ” ， 開篇點(diǎn)題 ， 交代了觀察的方位以及觀察的對(duì)象 ，這兩句雖然沒有直接寫到人 ， 但我們 仿佛看到了曹操登山望海時(shí)的那種勃勃英姿。展現(xiàn)了詩人力挽狂瀾、重建天下的雄心 ， 塑造了自我豪氣蓋世的英雄形象。 “ 青山 ” 指北固山 ， 詩人此刻在船上 ， “ 客路 ” 即行客前進(jìn)的路 ， 想象船到鎮(zhèn)江后 ， 還要乘驛車到別處 ， 暗含旅途奔波之意。 2． 哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？ 【交流點(diǎn)撥】 尾聯(lián) “ 鄉(xiāng)書何處達(dá) ， 歸雁洛陽邊 ” 直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。小橋流水 旁的人家 ， 親人團(tuán)聚的 天倫之樂 ， 透露出游子對(duì)寧靜溫馨的家園生活的向往 ， 也反襯出有家歸不得的悲苦。 1． 總結(jié)寫法 《觀滄?！凡捎们榫敖蝗?、虛實(shí)相映的寫法 ， 借景抒情 ， 將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起 ， 表達(dá)了作者的豪情壯志。 (李白《行路難》 ) ③ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ， 一覽眾山小。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之外在于：不足之處在于：
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