20xx秋人教版語文七上第15課古代詩歌四首3(更新版)
【正文】 首聯(lián)：點題。 潮平 |兩岸闊， 風(fēng)正 |一帆懸。 鄉(xiāng)書 |何處達(dá)，歸雁 |洛陽邊。 文學(xué)常識： 律詩各聯(lián)名稱 一首律詩每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián) 第一聯(lián)（第 1， 2句）稱 “ 首聯(lián) ” （或 起聯(lián) ） 第二聯(lián)（第 3， 4句）稱 “ 頷聯(lián) ” 第三聯(lián)（第 5， 6句）稱 “ 頸聯(lián) ” 第四聯(lián)（第 7， 8句）稱 “ 尾聯(lián) ” (或 結(jié)聯(lián) ） 對偶 二、四、六句要押韻 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。落日余暉的明亮，深秋晚景的暗淡，色調(diào)一明一暗，相反相成。 （意象上） 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨行。 （運用了景物烘托的寫法） 寫作特色 這首小令語言運用上有什么特點？ 語言極為精煉確切，而且富有特色。 引動了游子的相思，也 表現(xiàn)了漂泊的詩人對悠閑 恬靜的田園生活的向往與渴望 。 《 天凈沙 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 文學(xué)常識鏈接：元曲 “天凈沙” 曲牌名 ，“秋思” 題目 。 最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。 海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。 日月之行 ,若出其中 。 ? 秋風(fēng) \蕭瑟 ,洪波 \涌起。東漢末政治家、軍事家、詩人 。如本課的 。15 古代詩歌四首 15 古代詩歌四首 觀滄海 次北固山下 錢塘湖春行 天凈沙 秋思 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、積累理解文言詞匯，了解古代詩歌常識。 而唐朝新出現(xiàn)的 、 叫近體詩。 知識鏈接 觀滄海 曹操 曹操 曹操 （ 155－ 220），字 孟德 ，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。 ? 樹木 \叢生 ,百草 \豐茂。 秋風(fēng) 蕭瑟 ,洪波涌起。 zāi 東行登上碣石山，來觀賞大海。 3層（ 9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日 月星辰的氣概。 這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令 《 天凈沙秋思 》 最為有名，被譽(yù)為“ 秋思之祖 ”。 夕陽 \西 下 ， 斷腸人 \在 \天 涯 。其中每一處景物的修飾詞都透出一種悲涼，景物緊緊扣著“情”，淋漓盡致地表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情，綿軟柔長，纏繞在讀者心頭。 “ 古道 ”一句寫古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。藤、樹、橋、人家、古道是靜景，鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽是動景，動靜結(jié)合，相互輝映。玄宗先天年間 (712～ 713)進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。 海日 |生 殘夜 ，江春 |入 舊年 。 客路 |青山外，行舟 |綠水前。寄出去的家信不知何時才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。 “潮 平 兩岸 闊 ,風(fēng) 正 一帆 懸 ”是怎樣的情景。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。） 亂花漸欲 |迷人眼，淺草才能 |沒馬蹄。 我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。這樣寫，暗切題中“行”字。 教師小結(jié)：
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