20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第9單元探索樂(lè)園教材內(nèi)容說(shuō)明(編輯修改稿)
2024-12-25 04:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 植樹(shù)問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一類(lèi)典型問(wèn)題，其解答的思路和方法有一定的規(guī)律。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了四則混合運(yùn)算的順序，具有初步的分析問(wèn)題能力，并在前面接觸過(guò)類(lèi)似問(wèn)題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。兩個(gè)例題選擇的素材學(xué)生非常熟悉，數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單，問(wèn)題很容易理解，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解間隔數(shù)的含義，能求出間隔數(shù)并根據(jù)兩端植樹(shù)的情況 ，求出植樹(shù)的棵數(shù)，難點(diǎn)是用植樹(shù)問(wèn)題的解答方法解決其他簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)例 l 時(shí)，要按照教材的設(shè)計(jì)意圖，借助直觀圖，首先讓學(xué)生理解間隔數(shù)的概念，再結(jié)合具體情況總結(jié)出間隔數(shù)和植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系，掌握解答問(wèn)題的思路和一般方法。教學(xué) 例 2 時(shí)，在學(xué)生掌握解答一邊植樹(shù)的方法后，再通過(guò)“議一議”擴(kuò)展到兩側(cè)都植樹(shù)的情況，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立解答問(wèn)題并自主完善、提高的過(guò)程。練一練第 4 題，教師要給予必要的提示和指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，利用植樹(shù)問(wèn)題的思想和方法解決問(wèn)題。如，第 4 題的上樓問(wèn)題，要讓學(xué)生了解，上樓走的層數(shù)相當(dāng)于 兩頭植樹(shù)的間隔數(shù)，比住的樓層數(shù)少1。 第 2 課時(shí)（教科書(shū) 96 頁(yè)、 97 頁(yè)），數(shù)線(xiàn)段的規(guī)律。例 3 設(shè)計(jì)了三個(gè)探索活動(dòng)?；顒?dòng) 1：給出一條標(biāo)有 A、 B、 C、 D 四個(gè)點(diǎn)的線(xiàn)段，提出：數(shù)一數(shù)，一共有幾條線(xiàn)段？用兔博士的話(huà)“你是怎樣數(shù)的”引導(dǎo)學(xué)生交流數(shù)線(xiàn)段的方法和結(jié)果。教材以學(xué)生交流的方式給出數(shù)線(xiàn)段方法的圖示和結(jié)果，紅紅的方法：先數(shù) 出 兩個(gè)點(diǎn)（字母）之
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